英语教育与教学研究 第六辑

【目录】 名家论坛 研究引领、学术涵养：在职外语教师发展的实践与思考 中学外语教师专业素质研究 推进职前职后外语教师可持续专业发展一体化建设 教学理念 英语课程文化意识与跨文化能力培养的思考 中学英语语法教学的内容、原则和方法 教学设计 基于语篇分析理论的高中英语阅读教学设计初探——以《高中英语（上外版）》教材为例 基于英语学习活动观提升学生思维品质的读写教学设计 指向文化意识培养的英语选修课学习活动设计探究 小学英语单元背景下语境创设实践——以《英语（牛津上海版）》为例 基于“评价即学习（AaL）”设计学习活动——以高中英语写作教学为例 以问促思，聚焦深度阅读——以绘本Miss Nelson Is Missing教学设计为例 课堂实践 思维型教学视域下高中英语阅读教学实践研究与思考——以《高中英语（上外版）》必修一第四单元Reading B为例 师生合作评价对高中生英语写作自我效能感的影响研究 新课标背景下文化实验教学对中学生英语成绩影响的历时研究 语料库辅助高中英语读后续写教学的实践研究——以“独立主格结构”为例 TPR教学法在中低年级英语课文教学中的应用 论任务型教学在高中英语听说课堂的应用 基于英语学习活动观的说写融合课设计与实践——以《高中英语（上外版）》必修三**单元为例 基于TPACK的高中英语词汇课混合式教学探究 素养本位的初中英语大单元教学实践 聚焦科学素养和创新能力的英语阅读教学探究——以英语科技说明文为例 巧用以读促写激发学生思维的教学实践——以《英语（牛津上海版）》6B M3U11 Reading为例 测试与评价 2012—2021年全国高考英语科中国元素历时研究 思维品质视角下的安徽省英语中考阅读理解试题分析研究 基于学本评估理念的职前英语教师语音实训教学评估研究