包邮学前教育专业音乐教育教学理论与实践

**章 学前儿童音乐教育概述 **节 音乐教育与儿童发展 第二节 学前儿童音乐教育的基本理论 第三节 学前儿童音乐教育的教师角色 第二章 学前儿童音乐教育的原理与功能 **节 学前儿童音乐教育的原理 第二节 学前儿童音乐教育的特性 第三节 学前儿童音乐教育的主要功能 第三章 学前儿童音乐教育的目标与活动设计 **节 学前儿童音乐教育目标的结构 第二节 学前儿童音乐教育目标的内容 第三节 学前儿童音乐教育的活动设计 第四章 学前儿童音乐教育的活动内容 **节 歌唱活动 第二节 韵律活动 第三节 打击乐演奏活动 第四节 音乐欣赏活动 第五节 音乐游戏 第五章 学前儿童音乐教育的课程实施与环境创设 **节 学前儿童音乐教育的课程实施 第二节 学前儿童音乐教育的原则 第三节 学前儿童音乐教育的环境创设 第六章 音乐教育与学前儿童创造力的发展 **节 创造力概述 第二节 音乐教育促进学前儿童创造力发展的策略 第七章 学前儿童音乐教育的评价与价值取向 **节 学前儿童音乐教育的评价 第二节 学前儿童音乐教育的价值取向 第八章 多元智能理论视野下学前音乐教学研究 **节 多元智能理论与学前音乐教学 第二节 多元智能理论在学前音乐教学中的应用策略 第三节 多元智能理论视野下学前音乐教学活动设计 第九章 学前音乐教育生成性课程教学研究 **节 生成性课程概述 第二节 学前音乐教育生成性课程的开发 第三节 学前音乐教育生成性课程的实践探索 参考文献