大学生劳动教育教程

**章劳动教论 节 劳动概述… 一、劳动的概念与分类二、劳动的内涵和外延三、劳动的意义和价值四、劳动者和劳动力 节劳动教育的意义 一、坚持和发展马克思主义唯物史观的客观需要…二、构建培养教育体系的必然要求…三、建设高素质劳动者大军的重要举措四、新时代应加强大学生的思想政治教育 第三节劳动教育的目标… 一、劳动教育体目标 二、大学生劳动教育的目标 劳动实践活动…… 一、活动目的… 二、活动主题· 三、活动时间 四、活动地点 五、活动优势 六、活动亮点 七、活动准备 八、活动流程 九、活动要求 十、有关制度… 思考与讨论… 章 马克思主义劳动观 节 马克思主义劳动观的内涵一、劳动与人类历史 二、劳动与社会发展 三、劳动与人的发展… 节 马克思主义劳动观的基础与核心一、马克思主义劳动观的基础…二、马克思主义劳动观的核心 第三节 马克思主义劳动观的实践价值…一、传承“工匠精神”，发挥榜样作用二、合理分配社会财富，实现社会公平三、明确培养目标，指明教育方向 思考与讨论 第三章 新时代的劳动教育 节新时代高校劳动教育的内涵与外延一、劳动教育概念的内涵… 二、新时代高校劳动教育的内涵… 三、新时代高校劳动教育的外延 节 新时代劳动教育的现状与加强劳动教育的价值一、学校劳动教育的现状二、加强劳动教育的时代价值· 第三节新时代高校劳动教育的原则 一、思想原则 二、时代原则 三、体系化原则… 四、创新原则 五、协同化原则· 第四节新时代高校劳动教育的实施体系一、新时代高校劳动教育的实施体系概述…二、新时代高校劳动教育课程的必要·三、新时代劳动教育课程的基本要求 思考与讨论 第四章工匠精神 节 工匠精神概述…一、工匠精神的形成背景二、工匠精神的意义… 节 工匠精神的内涵 一、敬业——职业精神 …… 五、从我做起，从小事做起，循序渐进 思考与讨论 第九章劳动 节顶岗实习 一、顶岗实习事故原因 二、常见岗位操作事故· 三、岗位操作事故的及处理 节勤工助学 一、勤工助学岗位 二、勤工助学保护 三、勤工助学侵权应对第三节社会实践 一、社会实践中的人身 二、社会实践中的交通 三、社会实践中的饮食 四、社会实践中的财产 五、社会实践中的人际交往 第四节 实验室 一、实验室事故的发生原因 二、实验室事故的措施 三、实验操作的基本常识 四、实验事故的应对方法 思考与讨论 附录 附录一大中小学劳动教育指导纲要（试行） 附录二 关于加强新时代大中小学劳动教育的意见 （2020年3月20日） 参考文献