像博士一样探究:PHD课程的创意与探索

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作者：费玉新

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787576032130
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：260
出版时间：2023-02-01
条形码：9787576032130 ; 978-7-5760-3213-0

本书特色

设计各门课程的跨学科主题教学活动，如何设问，如何开展探究，如何评价。初中阶段。统筹设计各门课程的跨学科主题教学活动，以微型课程为主，按发现问题、小组合作研究、多元评价三个环节推进主题活动的设置，并生动展示具体的主题活动实例。

内容简介

南菁实验学校的PHD课程，是他们各学科组开发的跨学科微课程。这些课程关注问题的真实性与主题的情境性，注重研究的独立性与要素的完整性，突出学习的具身性和活动的驱动性，明确主体的团队性和指导的灵活性，聚焦成果的建构性和评价的生长性，旨在培养学生适应终生发展和社会发展需要的正确价值观、推荐品格和关键能力。

序顾明远前言 PHD课程的六大特征 **章问题的真实性与主题的情境性 [PHD课程1]校园欺凌为何屡禁不止 [PHD课程2]黄金分制在生活中的应用第二章项目的独立性与要素的完整性 [PHD课程3]GO GREEN [PHD课程4]垃圾分类为什么如此难第三章素养的综合性与指向的全人性 [PHD课程5]文学意象与文化创意研究——以山茶花为例 [PHD课程6]叶贴画的多元制作研究第四章学习的具身性和活动的驱动性 [PHD课程7]金属货币材料的演变研究 [PHD课程8]的发明与世界文明的进程第五章主体的团队性和指导的灵活性 [PHD课程9]基于图像视角的菁美校园文化研究 [PHD课程10]适合初中生的啦啦操设计研究 ……

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作者简介

费玉新，中共党员，中小学高级教师，中国教育学会中小学安全教育与管理委员会理事，江阴市教育学会副会长，江苏省南菁高级中学实验学校教育集团总校长。先后荣获江阴市、无锡市先进教育工作者，江阴市名校长等荣誉称号。先后主持省、市级规划和重大资金专项课题10余项，在省级以上杂志和媒体发表文章10余篇。获江苏省基础教学成果二等奖。

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