包邮网络学习环境设计

**章 网络学习环境设计的原始问题
**节 技术变革教育的历程
第二节 技术变革教育的本质
第三节 教与学观念的变迁
第四节 网络学习环境设计原始问题的提出
第二章 网络学习环境的概念模型
**节 网络学习环境概述
第二节 网络学习环境的核心构成要素
第三节 以学习者为中心的网络学习环境概念模型
第三章 网络学习环境设计的基本原则与方法
**节 网络学习环境设计的基本原则
第二节 目标导向的网络学习环境设计的基本原理
第三节 目标导向的网络学习环境设计的过程模型
第四章 网络教学策略
**节 网络教学策略概述
第二节 行为目标导向的网络教学策略
第三节 生成性目标导向的网络教学策略
第四节 表现性目标导向的网络教学策略
第五章 网络学习环境中的学习活动设计
**节 学习活动概述
第二节 行为目标导向的网络学习活动设计
第三节 生成性目标导向的网络学习活动设计
第四节 表现性目标导向的网络学习活动设计
第六章 网络学习环境中的学习资源设计
**节 学习资源设计概述
第二节 目标导向的网络学习资源设计
第三节 网络题库系统及其设计
第四节 微课及其设计
第五节 电子教材及其设计
第六节 网络课程及其设计
第七节 慕课
第七章 网络学习环境中的学习工具设计
**节 网络学习工具概述
第二节 网络学习环境中的基础性工具
第三节 目标导向的网络学习工具设计
第四节 网络学习工具的发展趋势
第八章 网络学习环境中的学习支持服务设计
**节 网络学习环境中的学习支持服务概述
第二节 网络学习支持服务的设计方法
第三节 行为目标导向的网络学习支持服务设计
第四节 生成性目标导向的网络学习支持服务设计
第五节 表现性目标导向的网络学习支持服务设计
第九章 网络学习环境中的学习共同体设计
**节 网络学习环境中学习共同体概述
第二节 网络学习共同体的表现形式
第三节 网络学习共同体的结构
第四节 网络学习共同体的设计