包邮新疆双语教育的研究与思考:2010-2017

**章 双语教育的意义与价值
**节 双语教育对维系新疆各民族和睦关系的政策学分析
第二节 社会资本与和谐民族关系构建
第三节 新疆双语教育与中华民族文化认同的思考
第四节 民族教育的文化解析
第五节 政策的波尾效应对新疆教育发展的影响研究
第六节 新疆锡伯族教育发展的启示
第二章 双语教育的研究与反思
**节 新疆双语教育研究文献态势的计量分析
第二节 少数民族语境下的双语教育优化策略
第三节 新疆中小学双语教育实施过程中的焦点问题研究
第四节 新疆少数民族双语教育的回溯与反思
第三章 双语教育的政策与环境
**节 非正式制度规约下双语教育政策执行的实践与思考
第二节 新疆双语教育政策执行主体的偏差行为研究
第三节 影响少数民族双语教育政策的环境分析
第四节 “教育优先区”视角下新疆民族教育优先发展策略探讨
第四章 双语教育的标准与建设
**节 新疆莎车县双语教师队伍建设的问题与对策
第二节 新疆中小学双语教师专业标准的实然性建构
第三节 新疆中小学少数民族汉语教师专业发展现状分析
第四节 关于中学“汉考民”双语教师专业发展的思考
第五章 双语教育的行为与特征
**节 新疆兵团中小学双语教育质量调查及对策
第二节 新疆“内初班”学生学习策略的发展特点
第三节 新疆石河子“内初班”学生的学习适应性
第四节 新疆南疆地区初中毕业生升学研究
第五节 新疆“内初班”少数民族学生学习行为与成绩差异的分析
第六节 学习态度对少数民族学生学习成绩的影响
第六章 双语教育的质量与水平
**节 新疆南北疆义务教育发展水平差异分析
第二节 新疆农村中小学双语教育现状调查研究
第三节 新疆石河子市“内初班”学业成就影响因素分析
第四节 学习动机对新疆少数民族高中生学习成绩的影响研究
第五节 少数民族中小学生双语教育效果：测度与障碍找寻
参考文献