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- ISBN:9787549125760
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:229页
- 出版时间:2022-11-01
- 条形码:9787549125760 ; 978-7-5491-2576-0
本书特色
搭建别样的写作天地 跳出语文学科知识罗列的窠臼 力求有趣、有法、有用、有效、有童心
内容简介
本书以初中生写作的逻辑起点为依据,创设有别于课堂写作教学的别样情境。注重引导学生观察、体验、思考、想象等基于情境的思维训练、逻辑和有创意地生活化表达,重视课堂以外的写作系统化、情境化、生态化与生活化的营造。
目录
**辑 写作如何是好
1 如何打开思路
2 好作文是改出来的
3 周记是怎样炼成的
4 *是文面才动人
5 源头活水注清渠
第二辑 表达要丰富
6 巧选材,凸中心——记叙文如何围绕中心选材
7 详有法,略得当——记叙文如何安排叙述详略
8 盲盒里的秘密
9 画龙点睛抒真情
10 一草一木皆显情
第三辑 表达要鲜活
11 别样的动作
12 言为心声
13 触摸心灵的律动——内心独白
14 由表及里,细节传神——人物的细节描写
15 精彩的侧面描写
第四辑 表达要有创意
16 向导演和编剧学习
17 别致的特色
18 STEAM里面藏语文
19 为你而歌——学写颁奖词、点评语
20 表达:让自己更好的
第五辑 写作还能这么干!
21 原来,还能这么干!——桂生的烦恼
22 觅得春风花自开
23 *是诗情画意时
24 这才是写作应有的模样
25 *后“一公里”
索引
后记
1 如何打开思路
2 好作文是改出来的
3 周记是怎样炼成的
4 *是文面才动人
5 源头活水注清渠
第二辑 表达要丰富
6 巧选材,凸中心——记叙文如何围绕中心选材
7 详有法,略得当——记叙文如何安排叙述详略
8 盲盒里的秘密
9 画龙点睛抒真情
10 一草一木皆显情
第三辑 表达要鲜活
11 别样的动作
12 言为心声
13 触摸心灵的律动——内心独白
14 由表及里,细节传神——人物的细节描写
15 精彩的侧面描写
第四辑 表达要有创意
16 向导演和编剧学习
17 别致的特色
18 STEAM里面藏语文
19 为你而歌——学写颁奖词、点评语
20 表达:让自己更好的
第五辑 写作还能这么干!
21 原来,还能这么干!——桂生的烦恼
22 觅得春风花自开
23 *是诗情画意时
24 这才是写作应有的模样
25 *后“一公里”
索引
后记
展开全部
作者简介
刘巍,广东省东莞市教育局教研室初中语文教研员,中学语文高级教师,广东省新一轮“百千万人才培养工程”名教师培养对象,广东省基础教育教研基地(东莞)初中语文项目主持人,广东省基础教育质量监测骨干督学,华南师范大学教师教育学学部兼职教授,华南师范大学基础教育访问学者,广州大学专业型硕士研究生导师,陕西师范大学教育硕士合作导师,人民教育出版社“统编中学语文教科书”培训专家,粤东基础教育语文学科群首席专家,广东省中语会常务理事,东莞市中语会副理事长,东莞市优秀教师,东莞市教学先进个人,东莞市名师工作室主持人,东莞市学科带头人,东莞市督学,著有《初中语文的别样世界》《OMO:初中名著阅读新路径》《实证研究:初中语文的知与行》。教研成果获省、市一、二、三等奖。
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