小学语文课程与教学艺术研究

内容简介

本书研究内容主括：小学语文课程及教学的相关知识，小学语文识字与写字教学艺术，小学语文阅读教学艺术，小学语文汉语拼音教学艺术，小学语文际教学艺术，小学语文学艺术，以及小学语文综合性学行了研究体来说，本书结构清晰明了，内容丰富实，语言通俗，对语文教师学语文教学的基本知识，培养从事小学语文教学的基本能力，掌握小学语文教学的基本技能，有着积极的作用。

前言

小学语文课程是基础教育课程体系的“基础”，小学语文课程与教学的质量很大程度上决定了基础教育能否为小学生奠定一个良好的学与人展的开端。小学生只有学好语文，打好语文基础，在学学科时才更容易。小学生通过语文的学理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长见识，培养奋斗精神、综合素质，使自己有理想、有本领、有担当，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。因此，在小学基础教育中，必须高度重视语文教学。

大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师教育专业化是当前国际教育发展的重要趋势之一。作为基础教育阶段重要组成部分的小学教育，如何提高其师资培养的质量已经成为各国广泛关注的一个话题。小学教育专业是自1999年新批准的本科专业，该专业的发展一直伴随着国内基础教育课程和教学变革的挑战。能否正确理解新课程，适应新课程改革的需要，实践新课程的理念，积极地新课程的实施，是摆在每个在职教师和师范生面前的重大课题。新课程改革要求小学教师必须在具备传统教师所具备的基本知识和技能的同时，还必须具备许多传统教师不具备的新知识和技能。作为一名小学语文教师，如果不懂小学语文课程与教学方面的理论知识与专业修养，就难以适应小学展与新基础教育发展形势的客观要求。鉴于此，特撰写了本书。

本书括八章内容：章为小学语文课程概述，分别对小学语文课程的性质、任务、目标、作用、标准、理念、资源与教材行了研究；第二章为小学语文教学概述，分别对小学语文要流派及基本原则、小学语文教学的常规工作、小学语文教学的基本技行了研究；第三章至第八章分别对小学语文识字与写字教学艺术、小学语文阅读教学艺术、小学语文汉语拼音教学艺术、小学语文际教学艺术、小学语文学艺术以及小学语文综合性学行了研究体来说，本书结构清晰明了，内容丰富实，理论明确系统，语言通俗，对语文教师学语文教学的基本知识，培养从事小学语文教学的基本能力，掌握小学语文教学的基本技能，有着积极的作用。

本书在撰写过程中参阅了许多有关小学语文课程与教学方面的著作，同时也引用了许多专家和学者的研究成果，在此表示诚挚的谢意！由于时间仓促，作者水平有限，错误和不当之处在所难免，恳请广大读者在使用中多提宝贵意见，以便本书的修改与完善。

作者

22年5月

节选