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走近视障——《世界盲人百科事典》选译(大字版)

走近视障——《世界盲人百科事典》选译(大字版)

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图文详情
  • ISBN:9787522410012
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:332
  • 出版时间:2023-02-01
  • 条形码:9787522410012 ; 978-7-5224-1001-2

内容简介

本书从视障的角度出发,以实用性、综合性、一般性为准则,选取《世界盲人百科事典》相关条目进行翻译、编译,集结成书,多为学术成果综述、现状介绍、具体实践方法以及对存在问题的探讨、解决方案提议,分为盲人的生活、盲人的心理、盲人的教育、盲人的福利事业4部分。具体介绍了盲人在生活如家庭、生计、恋爱、结婚、育儿、家务方面的特点,也探讨了盲人的心理,如盲人在身体、运动功能、听觉、空间感觉、智力、言语、学习、摸读、人格上的发育,还介绍了日本视障教育在各学科如语文、数学、理科、社会、音乐、体育等的指导要领、教学目标,探讨了视障康复训练如后天失明的感觉训练、运动功能评价、训练方法、步行训练等。

目录

Part 1 盲人的生活 家庭生活 / 家 庭 / 生 计 / 恋 爱 / 结 婚 / 育 儿 / 孩子的教导 / 烹 饪 / Part 2 盲人的心理 盲人的身体与运动功能 / 盲人的身体与运动功能的发育 / 脊柱弯曲异常 / 扁平足 / 步 行 / 体 质 / 盲人的触觉 / 触觉的认知方式 / 触觉的辨别 / 盲人的听觉 / 对声音的反应速度 / 对声源的定位 / 对声音的辨别 / 听声辨人 / 盲人的空间知觉 / 听觉的空间定位 / 空间概念与空间定位 / 盲人的言语 / 词语的理解 / 词汇量 / 盲人的摸读 / 盲生的摸读速度、准确性 / 盲生的阅读理解能力 / 盲人的人格与适应 / 案例:一位盲生的人格表现 / 从面谈、观察中看盲人的人格 / 从问卷、评价量表中看盲人的人格 / 从投射测验中看盲人的人格 / 从实验、作业看盲人的人格 / 环境与盲人的人格、适应 / Part 3 盲人的教育 盲校的教育 / 视障教育的意义 / 语 文 / 社 会 / 数 学 / 理 科 / 音 乐 / 图画、手工、美术 / 技术、家庭科(男生) / 家庭科(女生) / 体 育 / 外 语 / 道 德 / 自我保健、训练 / 理疗科 / 视障的检查、判断与教育 / 教育上视障的判断 / 视障生的特征性表现 / 视力测验的方法与步骤 / 全盲教育与低视力教育 / 视障教育的课题 / 盲幼儿的教育 / 盲校的低视力教育 / 多重障碍孩子的教育 / 视听障孩子的教育 / 视智障孩子的教育 / 家人的教育与社会的理解 / Part 4 盲人的福利事业 失明者的康复 / 眼科康复 / 失明者的能力评价与生活训练 / 后天失明者的感觉训练 / 运动技能的评价与训练方法 / 视听障者的康复 / 视智障的福利 / 白塞病:临床及康复上的课题 / 盲人的福利活动 / 导盲犬 / 志愿者 /
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作者简介

日本《世界盲人百科事典》编辑委员会。 由日本灯塔组织成立,集结视障领域的专家学者,分析、 呈现日本视障人士在职业、教育、康复训练方面的状况而成书,旨在巩固政府、社会福利、视障教育界的努力,唤醒普通民众的关心关注和认知改变,加强研究机构、志愿服务机构的协助,并鼓励视障者更积极地参与社会。

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