亲子共成长·初中篇

**编 初中生身心发展特点
一、初中生处于生理发育高峰期
（一）身体外形的改变
（二）身体机能的增强
（三）性的发育与成熟
二、初中生心理发展的特点
（一）初中生认知过程的发展
（二）初中生情感发展的特点
（三）初中生自我意识发展的特点
（四）初中生自我调控能力的发展
三、心理发展的矛盾性特点
（一）生理变化对心理活动的冲击
（二）心理上成人感与幼稚性的矛盾
（三）易出现的心理及行为偏差
（四）活动能量高与认识水平低的矛盾
第二编 家庭教育案例
一、怎样帮助孩子树立正确的价值观和人生观
亲子共成长·初中篇
［案例一］有输有赢才是多彩的人生
［案例二］从生活的一点一滴抓起
［案例三］和孩子建立起心灵沟通的桥梁
二、孩子做事不能持之以恒怎么办
［案例一］全面引导 坚持不懈
［案例二］榜样激励 晓之以理
［案例三］放弃很容易 但坚持一定很酷
三、孩子不懂得感恩怎么办
［案例一］感恩社会——走出家门参加公益活动
［案例二］多给孩子一些处理事情的机会
［案例三］榜样的力量是无穷的
［案例四］体验是*好的教育
四、孩子觉得学习没有用怎么办
［案例一］提高格局 激发孩子的学习内驱力
［案例二］找对方法 培养学习自信
［案例三］营造学习氛围 亲子共成长
五、孩子不适应初中生活怎么办
［案例一］小茹的转变
［案例二］帮助孩子建立自信
［案例三］小初衔接巧应对
［案例四］密切师生关系 适应初中生活
六、如何培养孩子的自理、自立能力
［__________案例一］你能陪孩子多久呢
［案例二］在日常生活中培养孩子的自理能力
［案例三］该放手时就放手
七、孩子缺乏自信心怎么办
［案例一］改变自己 赢得孩子
［案例二］很庆幸孩子有架电子琴
［案例三］让孩子品尝成功的喜悦
［案例四］成功是成功之母
八、怎样提升孩子的抗挫折能力
［案例一］信任和鼓励是孩子战胜挫折的法宝
［案例二］帮助孩子正确认识挫折
［案例三］加强心理辅导 树立必胜信心
九、怎样帮孩子远离校园欺凌
［案例一］晓曼的遭遇
［案例二］蓄正能 健体魄 远欺凌
［案例三］引导孩子向校园欺凌说“不”
十、孩子在学习上注意力不集中怎么办
［案例一］寻找良方 对症下药
［案例二］循循善诱 做好思想工作
［案例三］找准症结 对症下药
十一、孩子不主动学习怎么办
［案例一］多一些理解和宽容
［案例二］循循善诱
［案例三］给批评穿上表扬的外衣
十二、怎样提高孩子的学习兴趣
［案例一］多些表扬鼓励 少些批评打击
［案例二］对女儿进行理想教育
［案例三］同学习 共成长
十三、怎样提高孩子的学习效率
［案例一］好的方法 事半功倍
亲子共成长·初中篇
［案例二］科学计划效率高
［案例三］调节好孩子的生活节奏
十四、孩子偏科怎么办
［案例一］树立信心 变消极为积极
［案例二］寻找切入点 培养学习兴趣
［案例三］对症下药 纠正偏科
十五、孩子厌学怎么办
［案例一］想让孩子不厌学 家长首先不“厌学”
［案例二］放弃过高期望 感受学习乐趣
［案例三］少一些烦恼 多一些关爱
［案例四］理智对待孩子厌学
十六、孩子考试考砸了，家长怎么办
［案例一］爸爸允许你考试失败
［案例二］心理辅导不可怕
［案例三］“代家长签名”的教育反思
十七、孩子爱攀比，花钱大手大脚怎么办
［案例一］孩子的行为需要父母的正确引导
［案例二］改变消费观念 从家长做起
［案例三］培养孩子合理消费、善于理财的能力
［案例四］让孩子当“财政部部长”
十八、如何指导孩子合理使用电子产品
［案例一］用玩手机来逃避现实压力
［案例二］和孩子有个“约定”
［案例三］因势利导 满足孩子的好奇心
［案例四］加强监督 让孩子安全上网
十九、孩子逆反怎么办
［案例一］以柔克倔
［案例二］孩子叛逆，父母可以这样做
［案例三］孩子叛逆是个大问题
［案例四］以平等的心态对待孩子
二十、孩子“宅”，体质差，家长应该怎么办
［案例一］亲子锻炼好处多
［案例二］让孩子在关爱中成长
［案例三］强健体魄 与“宅”告别
二十一、如何对青春期孩子进行性教育
［案例一］男人与男人之间的一场对话
［案例二］为女儿举行成长仪式
［案例三］读懂青春 正面引导
二十二、如何指导孩子保护视力，预防近视
［案例一］知晓利害 增强自我保护意识
［案例二］改善条件 保护视力
［案例三］疫情防控期间居家如何保护视力
［案例四］勤叮咛 常督促 养成好习惯
二十三、孩子没有好的学习习惯怎么办
［案例一］制订计划 持之以恒
［案例二］好记性不如烂笔头
［案例三］今日作业今日毕
［案例四］良好的学习习惯从一点一滴做起
二十四、孩子经常情绪低落怎么办
［案例一］给孩子买山地车
［案例二］运