如何说,孩子才会爱上学习

目录 **章 母亲的对话法——语言要附带动机 学习要以自尊心为基础 **节 自尊心才是孩子学习的后盾 第二节 孩子讨厌学习的7个理由 第三节 所有的一切都源于父母的语言 第四节 主动学习，才会有源源不断的动力 第二章 母亲的对话法——培养自主性 自主学习才会更长久 **节 帮助孩子树立自己的原则 第二节 倾听过后，一定要对孩子的话语产生共鸣 第三节 不要指示孩子，要同孩子一起制定原则和标准 第四节 借助开放式提问，培养孩子的思考能力 第五节“怎么做才好呢？”给孩子一些思考的时间 第六节 请承认孩子的速度，耐心等待 第三章 母亲的对话法——培养胜任能力 相信自己，才会有更强学习的欲望 **节 请理解孩子想要做好的那份心意 第二节 鼓励也可能成为毒药 第三节 千里之行始于足下，寻找孩子的*近发展区 第四节 比起笼统地称赞，将其具体化才会更有效 第五节 不要追问“你尽全力了吗？” 第六节 韧性也可以习得！培养勤勉性的5种环境 第七节 将焦虑视为机遇 第八节 缓解孩子焦虑的3种方法 第九节 培养孩子的成长型思维 第十节请父母也说出自己的失败经历吧！ 第四章 母亲的对话法——维持良好的亲子关系 亲子关系良好，成绩也会随之提高 **节 孩子喜欢学习的秘密 第二节 遗传的不仅仅是DNA 第三节 产生学习欲望的“关系的秘诀” 第四节 那些名列前茅的孩子，他们的父母究竟有何不同？ 第五节 进入孩子内心世界的3个步骤 第六节 唠叨和对话的差异在于话语中的亲密感 第七节 寻找孩子身上的正能量种子 第八节 孩子的存在感来源于家庭 第九节 被尊重的经历是萌发自我存在感的种子 第十节 请不要犹豫说“谢谢”“对不起” 第十一节 唠叨里包含着“令人不舒服”的想法 第十二节 唠叨之前，请先倾听 第十三节 减少唠叨的3种技巧 第五章 母亲的对话法——培养学习中自尊感的对话练习 孩子的性格不同，我们的说话方式也应不同 **节“你还是我的孩子吗？”尝试与父母想法不同的孩子产生共鸣 第二节“我做不好该怎么办？”深陷不安的孩子 第三节 一生气就沉默不语的孩子 第四节“我做不到”还未尝试就直接放弃的孩子 第五节“我不喜欢数学”讨厌特定学科的孩子 第六节“就到此为止吧”没有毅力的孩子 第七节“这个我来”我行我素的孩子 第八节“我只学这个”喜好分明的孩子 第九节 “我一会儿做”写作业拖延的孩子 第十节“不管怎样我都一定要赢”胜负欲很强的孩子 第十一节 “那我就不学习了”将不学习当作反抗手段的孩子 第十二节 讨厌做笔记的孩子 第十三节“我无可救药了”深陷自责的孩子 后记 其实我是因为害怕才拿起了笔