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高校青年教师学术价值观培育研究

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  • ISBN:9787522817101
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:216
  • 出版时间:2023-04-01
  • 条形码:9787522817101 ; 978-7-5228-1710-1

内容简介

本书运用伦理学、马克思主义价值论与意识形态理论,以学术活动中的价值关系为出发点,以回答学术价值观“是什么”、“为什么”,高校青年教师学术价值观“怎么样”、“怎么办”为线索,按照提出问题、分析问题和解决问题的逻辑思路,通过分析学术价值观的构成要素及结构关系,在考察我国近现代学术体制演变及学术价值观变迁历程的基础上,探究了高校青年教师学术价值观形成发展过程及其影响因素,并深入分析了其相互作用机理。在此基础上厘定了学术价值观的时代内涵,从主体、内容、方法、路径和环境等五个方面提出高校青年教师学术价值观的培育对策,从纵向和横向维度构建了一套学术价值观体系。

目录

**章绪论

**节学术研究及学术价值观的现状

第二节前人对学术价值观的研究情况

第三节研究目标与内容

第四节研究思路与方法

第五节研究价值与创新之处

第二章学术价值观的基本概念与理论基础

**节学术价值观的基本概念

第二节学术价值观的学理基础

第三节学术价值观的构成要素与结构关系

第四节学术价值观的基本结构

第三章我国近现代学术体制演变与学术价值观变迁

**节我国近现代学术体制的转型

第二节我国近现代学术价值观的变迁

第四章学术价值观视域中的高校青年教师

**节高校青年教师生存现状

第二节高校青年教师的群体特征分析

第三节高校青年教师学术失范成因

第五章高校青年教师学术价值观的形成、发展及其影响因素

**节高校青年教师学术价值观的形成和发展

第二节高校青年教师学术价值观形成和发展的影响因素

第六章高校青年教师学术价值观的现状、问题与成因

**节高校青年教师学术价值观的积极表现

第二节高校青年教师学术价值观存在的主要问题

第三节高校青年教师学术价值观产生问题的原因

第七章高校青年教师学术价值观培育对策

**节以社会主义核心价值观为引领

第二节强化组织领导,形成培育合力

第三节厘定培育内容,强化培育效果

第四节更新培育理念,创新培育方法

第五节促进价值认同,完善培育路径

第六节关注利益诉求,优化学术环境

结论

参考文献


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作者简介

程孝良,1979年,汉族,成都理工大学教授,西南交通大学思想政治教育专业博士,成都理工大学管理科学与工程博士后,四川省学术和技术带头人后备人选。主要研究方向为思想政治教育、高等教育管理。主持和主研国家社科基金项目《新生代农民工的信息行为特征与图书馆服务策略研究》、教育部人文社会研究项目《科学共同体、非正式制度与研究生学术失范治理》等国家和省部级科研项目50余项。出版《大学的守望者》等专著3部。在《中国社会科学报》《中国高教研究》等刊物发表《以学术伦理规范研究活动》等论文70余篇,多篇被《新华文摘》《人大复印资料》等转载。

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