包邮探寻:教师专业成长中的实践智慧

**章在培训与实践中探寻 第二章在公共道德教育中培育小学生公平观的实践与探究 第三章我们的实践 节小学低年级教学实践 《我们都是少先队员》教学设计 《大家排好队》教学设计 《我爱家乡山和水》教学设计 《传统游戏我会玩》教学设计 《清新空气是个宝》教学设计 《我是一张纸》教学设计 《我是一张纸》教学设计 节 小学中年级教学实践 《我们班他们班》教学设计 《生活离不开他们》教学设计 《家乡的喜与忧》教学设计 第三节 小学高年级教学实践 《中国有了》教学设计 《中国有了》教学设计 《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教学设计 《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》教学设计 《富起来到强起来》教学设计 《科技发展造福人类》教学设计 第四章我们的反思 精益求精臻于善 小学高年级道德与法治课堂中培养学生的审辩式思维初探 生活即教育劳动伴成长 爱是永恒的话题 指向深度学化认同的道德与法治课堂建构 基于单元主题立足历史视角提升育人价值 立足课堂教学巧设学提升育人价值 讲好中国故事传承中国精神 抓准“源头”解开“心结”实现道德成长 基于项目化学元综合活动研究初探 研修有道多元赋能智慧凝结 浅谈道德与法治学科劳动教育学的注意点 趣玩游戏乐享文化 整合场馆资源传承家国情怀 致敬疫情中的平凡英雄 第五章我们的研究 中国传统文化教育融入小学道德与法治学科教学初探 浅谈小学道德与法治学科历史题材中道德情感培养的教学策略 浅析时政资源在小学道德与法治课堂中的有效运用 中小学思政课语言亲和力提升的策略探析 基于学生体验效度的高年级班队活动设计研究 解构教材研究学情深化体验 激活成长能量打造阳光少年 巧用现代信息技术，创新小学道德与法治课堂 核心素养视域下小学道德与法治单元教学设计 学科协同，让小学生真正享有自主选择权并提升责任担当意识 智慧教育背景下小学道德与法治表现评价反馈干预初探 附录