包邮追寻理性共识:多元文化时代的价值观教学研究

**章 导论
**节 问题的提出
第二节 核心概念界定
第三节 研究的基本思路
第二章 多元文化时代价值观教学的境遇转变与应对路径
**节 多元文化时代价值观教学的现实境遇
第二节 多元文化时代价值观教学的应对路径
第三章 理性共识：多元文化时代价值观教学的理想追求
**节 价值观教学中理性共识概念的确立与辨析
第二节 追寻理性共识是当代价值观教学的合理选择
第四章 要素与结构：价值观教学内容加工的基本线索
**节 价值观教学内容的结构化与理性共识的构建
第二节 基于“三层次五元素”的价值观教学内容加工要点
第五章 对话与理解：价值观教学活动构建的核心指向
**节 价值学习的完整过程与理性共识达成的主导活动
第二节 指向理性共识的价值观教学活动构建原则
第六章 价值引领者：教师在价值观教学中的角色定位
**节 多元文化时代价值观教学教师的角色定位探析
第二节 多元文化时代价值观教学教师的角色践履问题
结语
参考文献