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为了分离的爱:自闭症专家妈妈的育儿经2

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图文详情
  • ISBN:9787552040968
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:240
  • 出版时间:2023-05-01
  • 条形码:9787552040968 ; 978-7-5520-4096-8

本书特色

从事特殊教育工作近20年、育有自闭症孩子的家长探讨自闭症人士诊断、训练、求学、青春期、婚恋、养老监护等问题;分享其教育和引领自闭症孩子过上普通生活的心得。

内容简介

本书是作者继《蜗牛牵我去散步:自闭症专家妈妈的育儿经》之后的又一力作。本书从一个自闭症儿童家长的角度,在《蜗牛牵我去散步》一书讨论自闭症儿童诊断、训练、求学的基础上,继续深入探讨青春期、婚恋及养老监护等问题。作者以自身经历为读者树立积极的榜样--如何带领自闭症儿童过上独立的生活。 在大众认知领域及部分自闭症儿童家长的眼中,往往希望通过一系列的手段改变“自闭”,如康复训练等;但各种复杂的原因使很多自闭症儿童的预后并不理想,这导致家长失去信心,甚至感到人生无望。作者从另一个角度出发不以改变“自闭”为目标,而是包容接纳“神经多样性”,从儿童成长的角度带领孩子及其家庭走出阴霾,获得幸福生活。

目录

章.接受孩子本来的面目 节 逃离“鸵鸟心态” 第二节.直面问题才有希望 第三节 抛开“有条件的爱” 第四节 接受孩子,也愉纳自己 第二章.为什么是认知发展,而不是行为纠正 节 自闭症能“治愈”吗? 第二节 是“治疗”还是“教育”? 第三节 是“自闭”症状还是发展慢了、晚了 第四节 刻板行为有大用处 第五节 尊重孩子,因为他是一个人 第三章.生活自理,你真的重视吗? 节 训练首要解决的问题究竟是什么? 第二节 生活就是学习 第三节 真的放手,你敢吗? 第四章.上学是起点还是终点? 节 是面子问题还是里子问题? 第二节 “影子”老师的困惑 第三节 错误的“以学业为重” 第四节 学校里重要的那些事 第五章.中学生时代,你还要怎么做? 节 人在“江湖”,身不由己 第二节 青春期的孩子不一定叛逆 第三节 中学生的未来可期 第四节 职业,你规划了吗? 第六章.工作是终的目标 节 这才是收获的时节 第二节 道路不平坦,仍要向前进 第三节 我们在摸索的路上 第七章.就算没有一个朋友,也能过得好 节 社交的核心在于“用” 第二节 建立解决问题的系统 第三节 静待友谊的花开 第八章.谁的爱情,谁做主 节 老婆能“买”吗? 第二节 谁说自闭儿不懂得爱情? 第九章.教自闭儿做真正的“英雄” 节 如何认识自我 第二节 “利己”主义者 第三节 自闭儿也有美好人生目标 第十章.我们老了,孩子怎么办? 节 前人栽树,后人乘凉 第二节 在希望中前进 后记
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作者简介

陈 婕
上海奇翔儿童发展中心创办人、星宝上学特教品牌创始人。一位 23 岁中度自闭症孩子的母亲,目前孩子已经成功就业,并独立居住在员工宿舍。
◆ 复旦大学护理学院兼职讲师
◆ 上海市普陀区甘霖初职校永久顾问
◆ 上海市第十五届人民代表大会代表
◆ 特殊儿童实习基地—上海市普陀区党群服务中心“星联 | 心”公益咖啡吧发起人
◆ 上海市“三八红旗手”获得者
◆ 上海市残疾人养护工作先进个人
◆ 上海市统一战线(工作)先进个人陈 婕 上海奇翔儿童发展中心创办人、星宝上学特教品牌创始人。一位 23 岁中度自闭症孩子的母亲,目前孩子已经成功就业,并独立居住在员工宿舍。 ◆ 复旦大学护理学院兼职讲师 ◆ 上海市普陀区甘霖初职校永久顾问 ◆ 上海市第十五届人民代表大会代表 ◆ 特殊儿童实习基地—上海市普陀区党群服务中心“星联 | 心”公益咖啡吧发起人 ◆ 上海市“三八红旗手”获得者 ◆ 上海市残疾人养护工作先进个人 ◆ 上海市统一战线(工作)先进个人 ◆ 入选中央文明办“中国好人榜” ◆ 民建全国社会服务先进个人 ◆ 荣获“2015 年度上海市社会主义精神文明好人好事”称号 ◆ 英国大使馆文化教育处 2013 年“新湖社会企业创新奖” ◆ 美国舍恩菲尔德基金会易社学者 ◆ 上海市“自闭症谱系儿童早期干预的家长支持现状及其社会对策研究”课题组负责人 ◆ 上海市“随班就读学生家庭教育现状与发展策略的个案研究”课题组成员

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