包邮爱丽丝计划:人工智能的现在与未来

第 1 话  来访者 解说 人工智能的时代 “智能”是什么？ 人工智能越来越像人吗？ 作为“函数”的人工智能 创造发展性智能 第 2 话  探寻万物者 解说 探索与物体概念的获得 “物体的概念”是什么？ 通过“看、摸、听”来学习的机器人 “物体概念”的数理模型 主动探索的幼儿 vs 被动等待的 AI 让机器人产生好奇心 “偶尔尝试做些无用之事的”智慧 第 3 话  语言学习者 解说 音素与词汇的获得 理解语言所需的知识 幼儿识别音素与单词 利用音列的统计信息 机器人能够“发现”单词吗？ 幼儿的语音识别不需要文本 是“空调”还是“凉快”？ 第 4 话  徘徊者 解说 移动和场所的学习 幼儿很快就能行走 身体本身就是“智能” 柔软的重要性 理解“场所”的概念 面向真正的语言运用 第 5 话  前往街市者 解说 社会中的语言获得与语意理解 从“次的跑腿”设想服务机器人 从“句法”关系定义意义 分布含义假说——隐藏在单词排列中的含义 使用数据库式知识的机器人 第 6 话  苦恼者 解说 人工智能与社会结构的转型 人工智能会夺走工作吗？ 技术发展导致“工作”变化？ 互联网与人工智能的同盟关系 第 7 话  冲突者 解说 与人工智能的关系及伦理 伪装成人类的机器人 很难理解对话的语境 培养关系性 “机器人三原则”并不现实 人工智能如何学习规则？ 促进与机器人共生的伦理 第 8 话  迈向未来者 解说 创造发展型自主人工智能 创造自主机器人 人工智能的感情和意识 爱丽丝成为“人”的原因 爱丽丝计划 参考文献 译名对照表