- ISBN：9787303271375
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：184
- 出版时间：2023-05-01
- 条形码：9787303271375 ; 978-7-303-27137-5
内容简介
本书属于“十三五”高专校小学教育专业融媒体改革创新系列教材。本教材主要为小学教师而写。旨在帮助小学教师从多学科的视角了解儿童生命特性，认识儿童生命之道，依此来理解小学儿童，进而做好小学儿童教育工作。儿童教育是为了儿童生命健康成长服务的，为了儿童的教育之前提是理解儿童。那么理解儿童什么？怎么才能理解儿童？唯有回到儿童生命本身，认识儿童生命之道。探究儿童生命之道，揭示儿童生命之道所在，是为遵循儿童生命之道的教育筑基。而儿童生命之道何在？对这一问题的回答，正是本书创作的旨趣所在。本书在梳理了儿童、童年、儿童观、儿童学等概念及相关研究的前提下，主要探索了儿童的天性、需要、游戏、秘密、美术、音乐与权利等内容。本书的主要观点是，儿童天性是儿童生命之根，儿童需要是儿童生命的动力，儿童游戏是儿童的生命存在方式，儿童秘密是儿童生命成长的标志，儿童美术是儿童生命的表达，儿童音乐是儿童生命的律动，儿童权益是儿童生命成长的保障。
目录
作者简介
刘慧，首都师范大学初等教育学院院长、教授、博士生导师。中国陶行知研究会生命教育专业委员会理事长。国家《小学教师专业标准》研制组核心成员，主持教育部“小学品德与生活（社会）”教师培训课程标准研制项目、教育部教师教育国家级精品资源共享课建设项目，组织完成教育部师范类小学教育专业认证“打样”工作，主持多项省部级课题，发表学术论文百余篇，出版《生命德育论》《陶养生命智慧》《践行师德》《生命教育导论》《儿童生命概论》等著作及教材。荣获第三届、第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖；主编《小学德育实践》入选“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材，《小学生品德发展与道德教育》荣获首批国家一流本科课程。
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