- ISBN：9787303276189
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：204
- 出版时间：2023-05-01
- 条形码：9787303276189 ; 978-7-303-27618-9
本书特色
对教育细节给出精微的心理学临床解释 在今天重读弗朗索瓦兹·多尔多，仍能感受到她身上强大的伦理力量。这一力量推动着她面向所有人——父母和教育者，捍卫孩子的成长，让精神分析服务于教育。她用具体的方式谈论在工作和生活中遇见过的孩子，讲述他们在现实中的挣扎，讲述家庭情况对孩子身心平衡的挑战：弟弟妹妹的出生、父母离婚、学业的失败…… 细腻的她教我们如何倾听言语、手势、行为等所有反映孩子痛苦的符号。她提醒我们孩子是“使用言语的生命”，只要用适合其发展阶段的方式向孩子解释他们遭遇的困难，很多困难就会迎刃而解。 正如她所说,“教育，是激发孩子的智慧和创造力，又告知其自身界限的所在，这样他才能感受到自由，用不同于我们的方式去思考、感觉、判断，同时又保持对我们的爱”。 ——克劳德·阿尔莫
内容简介
此书是多尔多关于儿童教育的一本文集，前后跨度有三十多年，包括多尔多接受电台访谈、在“父母学校”做的晚间讲座的一些文字稿，以及在各种会议上的相关发言。在本书中，多尔多从各个方面谈到了孩子的生活，心理，教育，从一个儿童心理学工作者的角度来诠释这些问题。
目录
作者简介
弗朗索瓦兹·多尔多，法国家喻户晓的儿科医生和儿童精神分析家，曾与拉康共同创建巴黎弗洛伊德学院。她一生都致力于为孩子做精神分析工作，晚年更是著述丰硕，倡导尊重孩子，倾听他们的心声，将孩子视为独立完整的个体，认为语言交流从胎儿阶段就开始影响儿童的人格塑造。她还在法国广播电台开设节目，深入系统地解答有关儿童心理和教育的问题。其著作包括 《一切皆语言》《教育的道路》《儿童的利益》《儿童精神分析讨论班（三卷本）》《生活的困境》等。
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