- ISBN:9787115613219
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:245
- 出版时间:2023-05-01
- 条形码:9787115613219 ; 978-7-115-61321-9
本书特色
好的输入才有好的输出,高效阅读促进专业创新。
本书将为你深度解析AI时代高效阅读的思维、方法和技巧,强化输入和输出的连接。
聚焦学术文献阅读,以学生需求为导向,针对学术文献阅读的需求痛点和常见的问题,系统介绍学术文献阅读的各种技巧与诸多注意事项,并辅以实战任务,帮助攻克学习重点。
*2种学术文献分析方法
*3种学术文献检索和管理方法
*4个学术文献阅读基本原则
*26个泛读与精读实战演练
*55个阅读“避坑”提醒
内容简介
本书聚焦学术文献阅读,以用户需求为导向,针对学术文献阅读的需求痛点和常见的问题,系统介绍学术文献阅读的各种技巧与诸多注意事项,并辅以实战任务,帮助读者攻克学习重点。 全书共8章,主要内容包括学术文献的常识,阅读学术文献的原因,常用的四类学术文献的结构与特点,学术文献阅读的四个基本原则,学术文献检索、分析与管理的方法和技巧,学术文献泛读、精读的方法和技巧,学术文献阅读方法复盘。 本书适合作为学术研究新手以及研究生等群体的学习工具书,能较好地助力读者顺利、高效、愉快地开启学术文献阅读之路,并为学术写作奠定基础。
目录
第 一章
初探:
你需要了解的学术文献常识
第 一节 学术文献的内涵与特征 2
一、什么是文献 2
二、什么是学术文献 4
三、学术文献有哪些特征 4
第二节 常用的六种学术文献 7
一、学术著作 8
二、教材 13
三、学位论文 13
四、学术期刊论文 14
五、政策文本 18
六、专业数据库 24
第三节 学术文献怎么用 27
一、学术文献的三个用途 28
二、学术文献使用的两个误区 30
第二章
破冰:
为什么要阅读学术文献
第 一节 对某个热词感兴趣 34
第二节 想了解某个专业 36
第三节 想扎实学好某个专业 38
第四节 想写一篇学术论文 40
第三章
知识准备:
四类常用学术文献的结构与特点
第 一节 学术著作的结构与特点 44
一、封面部分 45
二、文前部分 45
三、正文部分 46
四、文后部分 47
第二节 学位论文的结构与特点 47
一、封面及相关部分 48
二、文前部分 50
三、正文部分 52
四、文后部分 53
第三节 学术期刊论文的结构与特点 53
一、文前部分 54
二、正文部分 55
三、文后部分 56
第四节 政策文本的结构与特点 57
一、版头部分 59
二、主体部分 60
三、版记部分 62
第四章
思想准备:
学术文献阅读的四个基本原则
第 一节 需求匹配原则 65
一、对某个热词感兴趣 66
二、想了解某个专业 69
三、想扎实学好某个专业 71
四、想写一篇学术论文 72
第二节 效率优先原则 72
一、效率优先原则与学术著作 73
二、效率优先原则与学位论文 74
三、效率优先原则与学术期刊论文 76
第三节 吸纳与批判相结合原则 77
第四节 全局与部分相结合原则 82
第五章
文献准备:
学术文献的检索、分析与管理
第 一节 必须学会的文献检索 86
一、类别检索 87
二、数据检索 93
三、跟踪检索 96
第二节 特别实用的文献分析 104
一、工具分析法 105
二、标题分析法 117
第三节 不可忽略的文献管理 127
一、存储文献 128
二、标记文献 132
三、建立个人文献库 134
第六章
泛读实战:
方法、技巧与应用训练
第 一节 综述类文献阅读法 140
一、综述类文献的结构拆分 141
二、综述类文献可以分为哪几类 143
三、综述类文献阅读的五个步骤 148
第二节 跳读筛选法 160
一、什么是跳读筛选法 160
二、跳读筛选法有何妙处 161
三、跳读筛选法的基本步骤 163
第三节 不同类型学术文献的泛读技巧 175
一、学位论文适用的泛读技巧 175
二、学术著作适用的泛读技巧 178
三、英文学术期刊论文适用的泛读技巧 180
第七章
精读实战:
方法、技巧与应用训练
第 一节 精读一定要做笔记 186
一、为什么要精读 186
二、怎样做好精读笔记 186
三、好用的精读笔记工具 187
四、有哪些好用的精读笔记方法 187
第二节 通篇精读法 195
一、什么是通篇精读法 196
二、通篇精读法的三个技巧 196
三、通篇精读法的四个步骤 199
第三节 选择性精读法 203
一、什么是选择性精读法 204
二、选择性精读法的技巧与步骤 204
三、选择性精读法的两个用途 205
四、选择性精读法的两个注意事项 207
第四节 互动精读法 208
一、什么是互动精读法 208
二、互动精读法的两个作用 209
三、互动精读法的两个前期准备 210
四、互动精读法的三种操作 211
五、提高互动质量的五个建议 213
第五节 归纳精读法 215
一、什么是归纳精读法 215
二、方便的时间轴归纳精读法 216
三、详细的内容表归纳精读法 220
四、重点突出的关键词频次统计归纳精读法 226
五、全面全能的文本内容统计归纳精读法 228
第八章
别忘了复盘:
学术文献阅读这回事
第 一节 对某个热词感兴趣 233
一、回顾:为什么要阅读学术文献 233
二、整理:需要阅读哪些文献 234
三、冷静:看完这本书之后,如何学而时习之 234
第二节 想了解某个专业 235
一、回顾:为什么要阅读学术文献 236
二、整理:需要阅读哪些文献 236
三、冷静:看完这本书之后,如何学而时习之 237
第三节 想扎实学好某个专业 238
一、回顾:为什么要阅读学术文献 239
二、整理:需要如何阅读哪些文献 239
三、冷静:看完这本书之后,如何学而时习之 240
第四节 想写一篇学术论文 242
一、回顾:为什么要阅读学术文献 242
二、整理:需要如何阅读哪些文献 243
三、冷静:看完这本书之后,如何学而时习之 244
作者简介
袁松鹤 华南师范大学教育技术学博士,副研究员,现任国家开放大学政法教学部书记、副部长,曾获中国成人教育协会优秀科研成果(论文)一等奖、中国成人教育协会第六届“中青年学术新秀”称号。主要研究领域为远程教育、开放教育、继续教育,作为作者发表核心期刊论文26篇,其中8篇被“中国人民大学复印报刊资料”全文转载,1篇被《新华文摘》收录;出版《美国凤凰城大学研究》等图书。 郝丹 北京大学博士,核心期刊《中国远程教育》副主编、策划编辑,多家学术期刊外审专家,专注学术期刊出版与学术传播的研究与实践,并持续关注远程教育及相关领域的研究,作为作者发表文章40余篇,文章总被引频次为1450,多篇文章被“中国人民大学复印报刊资料”全文转载;出版《学术期刊论文写作技巧与实战》《学术期刊传播模式的变迁与重构》等图书。
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