包邮学校课程的统整之道

总论 统整：学校课程变革的智慧 **章 统帅性：学校课程价值的统整 **节 共享润泽生命的和本教育 第二节 助力本真共生的儿童成长 第三节 建构呵护心灵的课程图景 第四节 拥抱多彩多元的美好未来 第二章 整全性：学校课程目标的统整 **节 找寻润泽心田的课程意旨 第二节 创建和合共生的成长家园 第三节 丰富形态各异的课程体系 第四节 滋润生命成长的精彩课堂 第三章 解构性：学校课程结构的统整 **节 追求优雅美好的生命情态 第二节 激发雅致成长的内在潜能 第三节 搭建全面发展的成长平台 第四节 筑就丰润多元的课程空间 第四章 丰富性：学校课程内容的统整 **节 共绘梦想创意的未来图景 第二节 成就勇敢逐梦的纯真儿童 第三节 呈现缤纷多彩的课程蓝图 第四节 开启幸福美好的梦想之旅 第五章 生成性：学校课程实施的统整 **节 聚焦知行合一的成长之路 第二节 成就崇真尚美的巧思少年 第三节 挖掘民俗文化的精神内涵 第四节 激活巧妙整合的评价体系 第六章 合宜性：学校课程评价的统整 **节 秉承和谐智慧的课程宗旨 第二节 追求自然生长的生活样态 第三节 创设智慧灵动的学习资源 第四节 营造和谐共美的体验场域 第七章 嵌入性：学校课程管理的统整 **节 奔向自由自在的快乐城堡 第二节 培养身心愉悦的快乐儿童 第三节 探寻生活美好的多彩课程 第四节 描绘天真童年的美丽画卷 第五节 嵌入人本管理的课程保障 后记 统整：学校课程变革的智慧