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- ISBN：9787553995366
- 装帧：70g胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：160
- 出版时间：2023-06-01
- 条形码：9787553995366 ; 978-7-5539-9536-6
内容简介
核心：这是一个完整的年级作文难题解决方案，从以课内单元习作为基础，做了系统的分类和充分的拓展，提供全面的写作素材、细致的作文批改全过程，适合不同写作基础的学生。 ①分类同步作文：涵盖学年16个单元全部单元习作，以及8个课外常写常考的习作题目，按照写人、记事、写景等分类进行系统编排，主要包括写作方法＋思维导图＋范文。 ②好词好句好段：囊括小学阶段常写写作分类，词句段分类细致内容丰富，还有名人名言谚语歇后语等加分素材。 ③作文批改升级：囊括本年级大部分的课内单元习作，以及常写课外习作，每个单元包括习作原题＋写作误区盘点＋作文批改提升(及格文和标杆文)。
目录
人物展特点
题目一 “漫画”老师
误区盘点
误区一：选择了多位老师来写
误区二：事例不足以突出老师的特点
误区三：缺少对老师的具体描写或有漫画感的描写
升格实战
原文
“慧眼”李老师
升格文
“慧眼”李老师
原文
爱“臭关”的老师
升格文
爱“臭关”的老师
题目二 他＿＿了
误区盘点
误区一：写影视作品中的人
误区二：直接叙述人物的内心想法
误区三：人物细节描写的角度不够丰富
升格实战
原文
她害怕了
升格文
她害怕了
题目三 形形色色的人
误区盘点
误区一：缺少对所写人物的细节描写，只是简单叙述事例
误区二：对主要人物的正面刻画太少
事情写具体
景物绘生动
介绍要有序
想象需奇妙
应用有逻辑
展开全部
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