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- ISBN：9787305268137
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：188
- 出版时间：2023-04-01
- 条形码：9787305268137 ; 978-7-305-26813-7
内容简介
本书从儿童语言教育的研究对象、基本观念以及儿童语言的发生、发展以及学前儿童语言教育活动的目标、内容、语言教育活动的设计与实施等内容上进行理论层面的梳理，本书作为本科层次的教材，亦可为广大幼教工作者提供参考。本书在第二版的基础上，更新了部分幼儿园语言教育活动的案例，将重点放在学前儿童讲述活动、谈话活动、文学活动、听说游戏、早期阅读活动和语言教育环境的创设等内容中，是教材更具实践性与操作性，更能突出活动设计取向。
目录
**章学前儿童语言教育概述
**节学前儿童语言教育的有关概念
第二节学前儿童语言教育与学前儿童发展
第三节学前儿童语言教育的基本观念
第二章影响学前儿童语言发展的因素
节学前儿童语言发生的生物基础
节学前儿童语言发生的社会环境基础
第三节学前儿童语言发展的个体认知基础
第三章学前儿童语言发展与教育的理论
节先天决定论
节后天环境论
第三节先天与后天相互作用论
第四节语言发展与教育理论对儿童语言教育的启示
第四章学前儿童语言的发展
节学前儿童的语言发展过程
节0~3岁婴幼儿语言的发展
……
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作者简介
郑慧俐，淮阴师范学院副教授，主要研究方向：学前儿童语言教育。 季燕，南通大学副教授，主要研究方向：学前儿童家庭教育。
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