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特殊教育学校学科教学

特殊教育学校学科教学

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  • ISBN:9787303276271
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:352
  • 出版时间:2023-07-01
  • 条形码:9787303276271 ; 978-7-303-27627-1

内容简介

本书立足提高特殊教育学校教学质量,基于特殊教育学校教师教学需求、和高等院校特殊教育师资的人才培养需求,在调研基础上,阐述特殊教育学校的课程及教学内涵、演变、理论依据、教学方法,既包括常用且有效的、适合于听觉障碍儿童、视觉障碍儿童、智力障碍儿童等多类特殊儿童的教学原则、教学方法和教学评价,也包括基于特殊教育学校义务教育课程标准解读的不同学科(领域)的教学方法与评价。体现出内容的针对性、实践性和操作性。教材内容分为四部分,**篇为基础篇,包括学科教学法概述,特殊教育学校教学组织形式、教学设计与实施、课程与教学评价;第二篇(盲校义务教育学科教学)、第三篇(聋校义务教育学科教学)、第四篇(培智学校义务教育学科教学)为实践篇,从课程标准出发,分别详述了课标规定的各个具体学科的教学设计与实施、策略与方法、评价与反馈:盲校学科有:语文、教学、英语、思想品德、体育与健康、信息技术;聋校学科有语文、教学、历史、沟通与交往;培智学校学科有:生活语文、生活数学、生活适应、劳动技能、唱游与律动、康复训练。此外,均阐述了各类学校校本课程的开发与利用。编写团队包括高等院校特教专业教师、相关学科教学教师、高职院校特教专业教师、特殊教育学校一线教师和特殊教育教研员等。既有特殊教育课程与教学的理论研究工作者,从理论上构建该教材的内容体系和框架,也有一线特殊教育学科教师,保证内容的实践性和操作性。

目录

模块一特殊教育学校学科教学基础 **单元特殊教育学校学科教学概述 **节学科教学概述 第二节学科要理论 第三节学科、课程与教学的关系 第二单元特殊教育学校学科教学组织形式 节特殊教育学校学科教学组织形式概述 节特殊教育学校学科教学基本组织形式及其发展 第三单元特殊教育学校学科教学设计与实施 节特殊教育学校学科教学设计的理论基础 节特殊教育学校学科教学设计要素 第三节特殊教育学校学科教学设计与实施原则 第四节特殊教育学校学科教学实施过程 第五节特殊教育学校学科教学教案 第四单元特殊教育学校学科教学评价 节特殊教育学校学科教学评价概述 节特殊教育学校学科教学评价原则 ……
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作者简介

赵斌,男,48岁,西南大学教育学部特教学院副教授,系主任。先后参与编写《心理学》《现代教育心理学》《特殊教育学》《学前特殊教育概论》《儿童自闭症康复治疗学》《儿童孤独症谱系障碍康复训练指导》等近二十部教材工作,主译《特殊儿童早期干预手册》、主编的《教育教学知识与能力》(小学版)(重庆教育出版社)被选为教师资格考试参考教材。

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