中国互联网教育应用测评:方法、实践与展望

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作者：童莉莉刘德建陈光巨等

出版社：教育科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787519134426
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：226
出版时间：2023-04-01
条形码：9787519134426 ; 978-7-5191-3442-6

本书特色

作为数字教育领域的研究性著作，本书紧扣行业前沿动态，全方位呈现了互联网教育应用的测评结果，回应了党和政府关于实施教育数字化战略行动等的政策要求。本书的出版有利于读者全面了解现有互联网教育应用，既可为学校遴选优质教育提供支持，有助于为广大师生营造健康、有序、安全的网络空间和学习环境；又能为企业优化教育APP的提供数据和理论支撑。本书受众广泛，教育学、教育技术学、计算机、软件工程等相关理论研究者，各级各类学校管理者、教师，科技类工作者，互联网教育应用程序设计者与开发者均能从中受益。

内容简介

2021年，本书项目组联合西南大学、扬州大学、渤海大学、网龙网络公司等成立互联网教育产品测评与分析联合实验室，采用人工测评、机器测评、舆情分析相结合的方式，从平台支持度、个人隐私和数据安全、互联网学习认知、功能测试与产品成熟度、内容适配度、用户体验、社会评价七个维度，对60个典型的教育App进行了测评与分析，并对中国互联网教育产品监测的趋势进行了展望。本书共分为六章，涉及互联网教育产品的概念、分类、发展演进，研究的整体思路、指标体系，并从性能测试、内容审查、使用价值三大维度介绍互联网教育产品的测评指标等内容。

章　互联网教育应用的发展脉络 001 节　互联网教育应用的源起与发展 001 第二节　互联网教育应用的界定与分类 021 第三节　互联网教育应用的现状分析 024 第二章　互联网教育应用的测评体系 042 节　测评体系 044 第二节　测评方法 062 第三节　互联网教育应用发展指数 089 第四节　互联网教育应用测评平台 094 第三章　互联网教育应用性能测试与实践 104 节　功能与产品成熟度 104 第二节　平台支持度 110 第三节　个人隐私与数据安全 113 第四章　互联网教育应用内容审查与实践 121 节　内容适配度 121 第二节　教育类视频规范度 123 第五章　互联网教育应用使用价值与实践 134 节　互联网学习认知 134 第二节　用户体验 137 第三节　社会评价 145 第六章　互联网教育应用测评结论与展望 160 节　互联网教育应用的国际趋势 160 第二节　互联网教育应用的相关法律法规 169 第三节　互联网教育应用的技术演进 174 第四节　互联网教育应用测评结果展望 189 附录1 　2016 年互联网教育应用测评名单 198 附录2 　2018 年互联网教育应用测评名单 200 附录3 　2020 年互联网教育应用测评名单 202 附录4 　2022 年互联网教育应用测评名单 203 附录5 　2022 年教育移动互联网应用程序人工测评问卷和量表 209 附录6 　2022 年教育移动互联网应用程序个人隐私与数据安全　　　　测评问卷 214 附录7 　术语表 225

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