包邮军队院校实战化综合实践教学范式研究

第1章军队院校实战化教学动因及需求分析 1.1“实战化”的内涵 1.1.1“实战化”的时代背景 1.1.2“实战化”的科学定位 1.1.3“实战化”的发展历程 1.2军队院校实战化教学的内涵 1.2.1“实战化教学”的认识 1,2.2军队院校实战化教学的现状及发展 1.2.3“实战化教学”与“实战化训练”关系辨析 1.3军队院校实战化教学需求分析 1,3.1实战化教学理论 实战化教学方法 1,3.3实战化教学条件 1.3.4实战化教学环境 第2章军队院校实战化综合实践教学的认识定位 2.1军队院校实战化综合实践教学的内涵 2.1.1实践救学 专业实践教学 2.1.3综合实践教学 2.1.4实战化综合实践教学 2.2军队院校实战化综合实践教学的范畴 2.2.1实战化综合实践教学的区分 2.2.2实战化综合实践教学的维度界定 2.3军队院校实战化综合实践教学问题分析 2.3.1形式问题 2.3.2实质问题 第3章军队院校实战化综合实践教学设计的基本指导 3.1实战化综合实践教学设计的指导思想 3.2实战化综合实践教学设计的基本观念 3.3实战化综合实践教学设计的原则 3.4实战化综合实践教学的整体架构 第4章军队院校实战化综合实践教学的基本设计 4.1实战化综合实践教学的目标设计 4.1.1直接目标 4.1.2间接目标 4.2实战化综合实践体设计 4.2.1内在设计 4.2.2外在设计 4.3实战化综合实践教学的对象设计 4.3.1多层次对象 4.3.2多类型对象 4.4实战化综合实践教学的内容设计 4.4.1设计原则 4.4.2内容体系 4.5实战化综合实践教学的形式设计 4.5.1按集中程度的形式区分 4.5.2按联合程度的形式区分 4.5.3按组成要素的形式区分 4.6实战化综合实践教学的程序设计 4.6.1教学准备 4.6.2教学实施 4.6.3教学反思 4.7实战化综合实践教学的方法设计 实战化教学方法 4.7.2专业教学方法 实践教学方法 4.7.4实战化综合实践教学方法 第5章军队院校实战化综合实践教学的辅助设计 5.1实战化综合实践教学的手段设计 5.1.1案例 5.1.2战例 5.1.3想定 5.1.4演练计划方案 5.1.5其他配套手段 5.2实战化综合实践教学的条件设计 5.2.1硬件条件 5.2.2软件条件 5.3实战化综合实践教学的环境设计 5.3.1自然环境 5.3.2社会环境 5.3.3战争战场环境 第6章军队院校实战化综合实践教学的跟踪问效 6.1实战化综合实践教学跟踪问效的基本思路 6.1.1实践教学或训练的评价状态 6.1.2跟踪问效的基本要求 6.1.3跟踪问效的基本原则 6.2实战化综合实践教学跟踪问效的方式方法 6.2.1跟踪问效的方式 6.2.2跟踪问效的方法 6.2.3跟踪问效数据的结构化描述 6.2.4跟踪问效方式方法的选择确定 6.3实战化综合实践教学跟踪问效的实施 6.3.1跟踪问效主体构成 6.3.2跟踪问效主要活动 6.3.3跟踪问效过程控制 6.4实战化综合实践教学跟踪问效的数据处理 6.4.1集中处理与分散处理机制 6.4.2串行处理与并行处理机制 6.4.3单层处理与多层处理机制 6.4.4预先处理与临机处理机制 6.4.5宏观处理与微观处理机制 6.5实战化综合实践教学跟踪问效结果的运用 6.5.1评价实践教学的质量效果 6.5.3探索实践教学的优化发展 第7章关于军队院校实战化教学的杂想 7.1实战化与“向部队靠拢”的关系 7.2实战化与“模拟训练”的关系 7.3院校培养人才主渠道作用的突出强化 7.4以院校为班底成立“蓝军”的构想 7.5军校青年学员“当兵+学员+军官”培养模式的探索 参考文献 ;