初中体验式班会课程

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作者：刘令军

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787576040500
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：296
出版时间：2023-09-01
条形码：9787576040500 ; 978-7-5760-4050-0

本书特色

36堂高品质班会课，助力教师打造卓越班级 ☆知名班主任刘令军、戴姣新作，基于多年的带班实践与系统研究，专业有效。
☆提供完整班会课解决方案，治标更治本，促进学生真正改变。
☆既有理念阐释、操作解析，又有36个实用教案的完整呈现，好学好用，方便一线班主任学以致用，给班主任带得走的能力。
☆体验式班会课课程体系，采用的是“点—线—面—体”的构建方法，一堂具体的班会课形成一个“点”，一个学年的课程模块形成一条“线”，一个学段的课程模块形成“面”，“自主—自理—自律—自强”四个学段模块形成“体”，循序渐进地对学生进行价值塑造。编辑推荐篇章：
前言班级建设的抓手是价值塑造
P13 操作技术
P32 初中体验式班会课程的逻辑结构
P155 我做好一点，班级就更好一点

内容简介

知名班主任刘令军与工作室核心成员戴姣，以“价值塑造”为抓手，为一线教师提供了一套完整的班会课程方案：前两章介绍了体验式班会课程开发的操作体系和逻辑结构，提供了一套完整的、经实践检验行之有效的班会课操作范式；后三章分年级提供了36堂经过反复实践、体系完整的班会课教案，方便一线教师拿来就用，用之有效。体验式班会课通过“亲身经历—情感触动—理性思考—价值塑造”四个阶段，循序渐进地对学生进行价值塑造，使之成为有自主思维、自理能力、自律意识、自强精神的完整的人。

上篇体验式班会课程的构建逻辑第1章体验式班会课程开发的操作体系3
第1节　概念界定4
第2节　教育主张5
第3节　施教原则10
第4节　操作技术13
第5节　使用的工具17
第6节　体验式班会课程开发的逻辑结构24 第2章体验式班会课程的操作方法27
第1节班会课的课堂结构模型27
第2节初中体验式班会课程的逻辑结构32 下篇体验式班会课程的实战案例第1章培养习惯·学会反思·自我完善39
第1节相逢是首歌39
第2节珍爱生命，安全出行46
第3节错题是学习的宝贵财富53
第4节聆听国歌的礼仪59
第5节遵守秩序66
第6节寻找文明使者72
第7节做一个有担当的男孩79
第8节做一个优雅女孩86
第9节我们应该创造什么样的课桌文化92
第10节微习惯，塑造你的个人优势99
第11节做事情要有精益求精的精神106
第12节有感谢，要学会表达114 第2章主动进取·自我教育·汲取力量121
第1节请学会主动出击121
第2节依据身份塑造你的外在形象127
第3节学会处理好与任课老师的关系133
第4节学会与人沟通140
第5节成就别人就是成就自己148
第6节我做好一点，班级就更好一点155
第7节为他人着想的善良163
第8节我的忍耐有底线170
第9节 “班级系列人物传”178
第10节我的偶像183
第11节中国力量——长征精神188
第12节中国力量——“两弹一星”精神195 第3章理性成长·拼尽全力·家国情怀202
第1节　成功一定有方法202
第2节学会管理好我们的课余时间210
第3节嘘，请保持安静217
第4节用好手机这个工具225
第5节爱是责任232
第6节中国字，中国人240
第7节　我们都是五星红旗的护旗手246
第8节一本中国护照带给我们的安全感251
第9节我们为什么要努力读书257
第10节给自己积极的心理暗示265
第11节努力到竭尽全力，拼搏到感动自己272
第12节挫折是一块磨刀石278

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作者简介

刘令军，全国知名班主任，宁乡市德育名师工作室首席名师，湖南省“未来教育家”培养对象，湖南省优秀教师。《班主任之友》《班主任》《新班主任》封面人物。出版《让学生真正改变的教育智慧》《如何管出好班级》《中学班主任的72个临场应变技巧》《打造初中卓越班级的40个策略》等教育著作。“体验式班会课”和“教育管理中的第二序改变”主要研发者。戴姣，宁乡市德育名师工作室核心成员，宁乡市卓越教师，全国高级家庭教育指导教师。连续四年获评《班主任之友》“优秀作者”。专注于潜能生转化、主题班会开发。

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