破执:治学知行录

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作者：潘新和

出版社：华东师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787576039672
装帧：平装
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：544
出版时间：2023-09-01
条形码：9787576039672 ; 978-7-5760-3967-2

本书特色

这是一部“学者学”专著，治学知行合一的参考书 1.潘新和教授力作。
2.作者治学收官，“学者学”草创。
3.本书叙、议交融，图、文互见，间以题记、诗词、寓言等，兼具哲思和情趣，雅俗共赏。作者治学收官，“学者学”草创。
反思学术、言语人生经历、动机、因果、价值观，探寻精神生命成长轨迹、规律，阐明研究法：“三通”（古今贯通、内外贯通、中外贯通），“三讲”（照着讲、接着讲、溯着讲），“三超越”（超越感性直观、经验认知、常识思维），涉学术师承、学者生态、原创性理论、专精与旁通等。
书体为“融写作”实验：解构论著、传记套路，叙、议交融，图、文互见，间以题记、诗词、寓言、名家轶事、虚拟情境等。审智、审美并重，哲思、情趣兼顾，雅俗共赏。编辑推荐篇章：
上大学，留校，精神、治学师承
接着讲：言语人生纪念碑

内容简介

《破执——治学知行录》是一部“学者学”专著，治学知行合一的参考书。作者以带着体感、激情、信念的言说，通过对言语生命、学术人生、治学经历的反思、探索，表现“志于学”的坎坷、艰辛与荣光，向纯学者致敬。本书汲聚前人治学智慧，从与诸多大师、时贤对话中，窥触隐秘的内心世界，破执直言、臧否纵论，寻觅治学价值、路径，规律、方法，以发扬“学问就是目的”的学术生态为旨归。

上　卷
挣扎于“官、学”的“士”人生 _3
安贫乐道、悲悯和乐的濡染 _19
“野放”的无为、不言之教 _37
承传有序，立言者不死 _60
“插队”，任教，与言说初结缘 _73
上大学，留校，精神、治学师承 _97
师道，德、才、学、识并进 _124
治史：治学**桶金 _146
治学，向死、孤独的夸父逐日 _180
语文学转向，一窥庐山真面目 _211 下　卷
转益多师，问学圈内外前贤（上） _237
转益多师，问学圈内外前贤（下） _291
接着讲：言语人生纪念碑 _345
思之剑：言语生命论语文学 _368
传道，垂诸言任评说 _411
域外行，母语在处即安居 _436
触类可通，鱼之乐 _457
似非而是，尽精微而道中庸 _483 跋 _519

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作者简介

潘新和，1952年出生，福建福州人。福建师范大学文学院二级教授、博士生导师。在《教育研究》《课程?教材?教法》《中国教育报》《全球教育展望》等发表论文200余篇，出版个人学术著作10余部。代表性专著：《中国现代写作教育史》《中国语文学史论》《语文：表现与存在》（上、下卷四分册，174万字）。主持完成国家级、省部级课题多项。获教育部高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）、教育部全国教育科学优秀成果奖、福建省社会科学优秀成果奖等。在浙江大学、北京师范大学、厦门大学、南方科技大学等讲学数百场。

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