0~3岁儿童心理发展与潜能开发

**章 绪论 **节 0～3岁儿童心理发展的研究对象、内容与意义 一、0～3岁儿童心理发展的对象 二、0～3岁儿童心理发展的内容 三、0～3岁儿童心理发展的意义 第二节 0～3岁儿童心理发展的基本原则与研究方法 一、研究0～3岁儿童心理发展的基本原则 二、研究0～3岁儿童心理发展的具体方法 第二章 0～3岁儿童心理发展的特征 **节 0～1岁儿童的心理特征 一、新生儿的发展 二、乳儿期的发展 第二节 1～2岁儿童的心理特征 一、学会直立行走 二、出现自我意识 三、开始使用工具 四、学习控制情绪 第三节 2～3岁儿童的心理特征 一、认识过程发展 二、尝试生活自理 三、好奇好动好探索 四、开启同伴交往 第三章 0～3岁儿童感知觉的发展 **节 0～3岁儿童感觉的发生与发展 一、视觉 二、听觉 三、触觉 四、味觉和嗅觉 五、机体觉、平衡觉、运动觉 第二节 0～3岁儿童知觉的发生与发展 一、知觉的种类 二、观察力 第三节 0～3岁儿童感官的训练 一、提供练习机会 二、丰富感性经验 三、遵循发展规律 四、联系实际生活 五、用心保护感官 第四章 0～3岁儿童智力的开发 **节 0～3岁儿童注意的发展 一、0～3岁儿童注意的发生及发展趋势 二、0～3岁儿童注意发展的特点 三、0～3岁儿童注意力的启蒙 第二节 0～3岁儿童记忆的发展 一、0～3岁儿童记忆的发生及发展趋势 二、0～3岁儿童记忆的发展趋势 三、0～3岁儿童记忆的启蒙 第三节 0～3岁儿童想象的发展 一、0～3岁儿童想象的发生及发展趋势 二、0～3岁儿童想象的特点 三、0～3岁儿童想象的作用 四、0～3岁儿童想象的启蒙 第四节 0～3岁儿童思维的发展 一、0～3岁儿童思维的发生及发展趋势 二、0～3岁儿童思维的特点 三、0～3岁儿童思维的发展 四、0～3岁儿童思维发展的启蒙 第五章 0～3岁儿童情绪情感的发展与调控 **节 0～3岁儿童情绪情感的基础知识 一、0～3岁儿童情绪情感的发生与分化 二、0～3岁儿童情绪情感的功能 第二节 0～3岁儿童情绪情感的发展 一、几种典型情绪情感的发展 二、情绔情感的社会化发展 第三节 0～3岁儿童良好情绪情感的调控 一、营造宽松和谐的家庭情感氛围 二、指导儿童初步学习情绪的自我调节 三、培养儿童的移情能力 第六章 0～3岁儿童社会性的发展 **节 0～3岁儿童自我意识的发展 一、儿童自我意识的发生 二、儿童自我意识的发展趋势 三、0～3岁儿童自我意识的启蒙 第二节 0～3岁儿童气质的发展 一、气质的类型及其特点 二、气质的稳定性和可变性 三、气质对早期教养和发展的意义 第三节 0～3岁儿童交往能力的发展 一、0～3岁儿童语言发展与交往 二、亲子关系的发展 三、同伴关系的发展 参考文献