包邮幼儿园游戏与学习(原著第2版)

第1章　探究游戏的基础本章预览游戏的起源联合国的《儿童权利公约》研究社会问题和儿童游戏的重要性儿童肥胖户外游戏电子设备文化消费主义贫困大脑发育关于游戏的传统、现代和当代的观点概述关于儿童游戏的立场声明 第2章　游戏的过程本章预览儿童游戏：根据生态系统理论进行的研究游戏的组成部分和独特性游戏的特征游戏过程对游戏体验进行分类儿童与游戏理论透视游戏过程：建立儿童的优势成人在幼儿游戏中的作用 第3章　观察、记录并解读儿童游戏本章预览儿童与通过游戏学习观察与游戏和学习的关系观察、记录和解读：21世纪的方法审视儿童观察和教学记录之间的差异真实性评估获取信息以支持教师了解完整儿童记录策略发现和理解儿童游戏的意义通过观察、倾听和与儿童讨论游戏而获得的发现 第4章　户外和自然游戏：无脚本和非结构化本章预览户外游戏的复杂性历史视野下的户外游戏今天和明天的户外游戏户外游戏对儿童发展的重要性婴儿、学步儿、幼儿和学龄儿童的游戏空间选择户外游戏的材料：为何采用开放性材料户外游戏区幼儿教师在户外游戏中的角色观察和记录儿童的户外游戏 第5章　游戏空间规划本章预览儿童游戏环境是第三位教师儿童场所回应性游戏空间的特征有效的游戏空间的特点游戏空间如何影响儿童的行为 第6章　开放性材料和儿童游戏本章预览了解开放性材料的概念开放性材料的分类关于开放性材料的理论益智材料开放性材料与儿童的游戏和发展开放性材料与儿童的游戏和图式为早期学习环境选择开放性材料相比于固定设施，开放性材料的价值开放性材料、修修补补和创客运动儿童的游戏类型和学习随开放性材料而变化幼儿教师、游戏和开放性材料在早期学习环境中提高开放性材料使用率的策略 第7章　艺术与游戏本章预览艺术的定义儿童艺术作品的发展阶段艺术过程和产品通过艺术体验培养创造力的策略开放性艺术材料的类型幼儿教师在艺术体验中的作用 第8章　积木和儿童游戏本章预览积木游戏的定义关于积木的历史观点积木的类型开放性材料和配件积木游戏为幼儿提供绝佳的学习机会幼儿教师在积木游戏中的作用 第9章　假扮游戏本章预览理论基础什么是假扮游戏幼儿教师的角色观察和记录将假扮游戏融入早期学习环境 第10章　语言、读写萌发和游戏本章预览理论框架从理论到流行语言发展的定义读写发展的定义儿童的对话角色观察、等待和倾听（“猫头鹰策略”）读写技能和游戏叙事或讲故事幼儿教师的角色早期学习环境提供一个富有读写资源的环境 第11章　数学、科学和游戏本章预览理论基础科学、数学和科学探究的概念通过游戏学习科学和数学“玩科学”就是庆祝奇迹幼儿的科学方法数学语言一个丰富的数字环境观察 第12章　音乐、律动和游戏本章预览音乐和律动的历史性影响音乐和律动的重要性审美欣赏幼儿教师在支持音乐和律动中扮演的角色音乐和律动区观察和记录 第13章　在儿童游戏中引入现代技术：一个新的视角本章预览定义现代技术儿童使用现代技术的各种理论视角现代技术与儿童的创造性现代技术与早期学习幼儿运用现代技术的好处信息和通信技术的作用现代技术和游戏现代技术和儿童发展幼儿教师的角色 第14章　将游戏推向更高水平本章预览术语上的挑战和争论活动和课程加拿大的真相与和解委员会：对行动的呼唤跨文化交流能力发声和赋权批判性教学早期学习的概念重构专业倾向家长的权利和家庭参与*后的思考