包邮现代大学制度:本原特性、中国语境与完善路径

１ 绪论 ／ １ １. １ 研究背景与意义 ／ １ １. １. １ 研究背景 ／ １ １. １. ２ 研究意义 ／ ５ １. ２ 理论基础与适切性 ／ ５ １. ２. １ 组织制度主义及其适切性 ／ ５ １. ２. ２ 权力理论及其适切性 ／ ８ １. ３ 研究假说 ／ １１ １. ４ 研究目标、 逻辑框架与研究内容 ／ １３ １. ４. １ 研究目标 ／ １３ １. ４. ２ 逻辑框架 ／ １４ １. ４. ３ 研究内容 ／ １６ １. ５ 研究方法与技术路线 ／ １７ ２ 现代大学制度： 研究进展、 理论认知与核心要素 ／ ２０ ２. １ 国内外研究综述 ／ ２０ ２. １. １ 国内研究综述 ／ ２０ ２. １. ２ 国外研究综述 ／ ３６ ２ 现代大学制度： 本原特性、 中国语境与完善路径 ２. ２ 现代大学制度的理论认知 ／ ４１ ２. ２. １ 现代大学制度的历史演变与共性特征 ／ ４１ ２. ２. ２ 现代大学制度在西方的起源及变迁 ／ ４３ ２. ２. ３ 中国建设现代大学制度的回顾与梳理 ／ ４５ ２. ３ 现代大学制度的中国语境与特定意涵 ／ ５０ ２. ３. １ 为何要寻找中国现代大学制度中的 “特色” ／ ５０ ２. ３. ２ 如何去把握中国现代大学制度中的 “特色” ／ ５１ ２. ４ 完善中国特色现代大学制度应考虑的核心要素 ／ ５３ ２. ４. １ 府校关系及其权责界定 ／ ５３ ２. ４. ２ 大学与社会良性互动机制的构建 ／ ５４ ２. ４. ３ 大学治理结构及权力运行 ／ ５４ ２. ４. ４ 大学内部管理制度改革及保障机制 ／ ５５ ３ 我国建设现代大学制度的成效与问题： 试点院校 (地区) 的探索及实践 ／ ５７ ３. １ 我国建设现代大学制度试点工作的基本成效 ／ ５７ ３. １. １ 以大学章程为核心的科学决策机制初步构建 ／ ５９ ３. １. ２ 优化大学组织结构与运行机制的步伐不断加快 ／ ６１ ３. １. ３ 大学内部管理制度改革的效率与效能稳步提升 ／ ６３ ３. １. ４ 大学民主管理与依法治校实现提质增效 ／ ６５ ３. １. ５ 基于协同创新的人才培养质量逐步提升 ／ ６６ ３. ２ 我国建设现代大学制度试点工作的主要问题 ／ ６９ ３. ２. １ 对试点改革的全局性和系统性认识不够 ／ ６９ ３. ２. ２ 高校自主权的政策设计和制度供给不足 ／ ６９ ３. ２. ３ 大学章程及制度设计的公信力有待提升 ／ ７０ ３. ２. ４ 师生的中心或主体地位仍需进一步凸显 ／ ７２ ３. ２. ５ 教师及学术组织对学术事务的决策影响力有限 ／ ７３ ３. ２. ６ 利益相关者的协调尚待进一步平衡 ／ ７８ ４ 完善中国特色现代大学制度： 国外借鉴与历史启示 ／ ７９ ４. １ 中外现代大学制度设计与运行机制的对比启示 ／ ７９ ４. １. １ 中外大学外部制度设计： 基于府校关系的对比 ／ ７９ ４. １. ２ 中外大学内部制度运行： 基于学院制与学科分类的对比 ／ ８３ ４. １. ３ 国外建设现代大学制度的启示 ／ ８７ ４. ２ 民国时期大学校务决策的基本范式及治理启示 ／ ８９ ４. ２. １ 民国时期主流高校校务决策的典型案例 ／ ９０ ４. ２. ２ 教授治校制度框架下西南联大校务决策的案例 ／ ９３ ４. ２. ３ 学术为本： 民国时期主流大学校务决策的范式与治理启示 ／ ９５ ５ 优化现代大学治理结构的基本路径与行动方略 ／ ９９ ５. １ 大学外部治理的调整： 基于高等教育 “放管服” 改革的 解读与构建 ／ ９９ ５. １. １ 高等教育 “放管服” 改革之于现代大学外部治理 调整的要义 ／ １００ ５. １. ２ 高等教育 “放管服” 改革之于府校新型关系构建的 路径思考 ／ １０３ ５. ２ 大学内部治理的完善： 基于高校党政学协同共治的框架与对策 ／ １０７ ５. ２. １ 现行大学内部治理结构形态及缺陷 ／ １０７ ５. ２. ２ 从行政主导走向多元共治： 中国大学内部治理结构的完善方向 ／ １１２ ４ 现代大学制度： 本原特性、 中国语境与完善路径 ５. ２. ３ 完善中国大学内部治理结构的框架设计与对策构想 ／ １１５ ５. ３ 大学治理评估的案例： 基于大学治理结构、 过程与文化的分析 ／ １２７ ５. ３. １ 大学治理体系与治理能力评估的技术考量 ／ １２８ ５. ３. ２ 对南方某省 Ｌ 学院文本和运行的调查分析 ／ １２９ ５. ３. ３ 对 Ｌ 学院治理体系和治理能力评估的结论 ／ １４０ ６ 规范现代大学权力运行的框架、 机制与制度保障 ／ １４１ ６. １ 基于破解大学权力失范和大学权力异化的框架设计 ／ １４２ ６. １. １ 大学权力配置中的 “失范” 状况 ／ １４２ ６. １. ２ 大学权力运行中的 “异化” 表征 ／ １４６ ６. １. ３ 党政学协同的大学权力框架构建 ／ １５３ ６. ２ 构建以学术为本位的大学权力运行机制： 基于教授治学的思考 ／ １５５ ６. ２. １ 学术研究意义上的教授治学运行机制 ／ １５６ ６. ２. ２ 参与校务治理意义上的教授治学运行机制 ／ １５８ ６. ３ 突出大学权力协同运行制度保障： 基于教授配权及决策的视角 ／ １６１ ６. ３. １ 构建大学内部 “底部沉重” 的分级分权管理体制 ／ １６２ ６. ３. ２ 建立利于教授参与决策事务的权力运行组织机制 ／ １６３ ６. ３. ３ 赋予享有对大学校长等行政群体的推荐考评权力 ／ １６４ ６. ３. ４ 提升学术资源配置在相关事务决策中的影响效应 ／ １６４ ６. ３. ５ 推动大学行政领导及职员职业化的人事行政制度 ／ １６５ ６. ３. ６ 增强学术本位组织文化对大学权力谱系的话语权 ／ １６６ ６. ３. ７ 建立强调以规范教授集体治学权的制度规则体系 ／ １６７ ７ “双一流” 建设背景下的现代大学创新与社会服务的方向和路径 ／ １６８ ７. １ “双一流” 建设与现代大学创新的定位与目标 ／ １６８ ７. １. １ 现代大学创新在国家创新体系中的定位 ／ １６８ ７. １. ２ 推动 “双一流” 建设与现代大学科技创新目标 ／ １７１ ７. ２ 我国大学创新资源配置的问题与优化路径 ／ １７６ ７. ２. １ 大学创新的人力资源配置状况及优化 ／ １７６ ７. ２. ２ 大学创新的财力资源配置状况及优化 ／ １７８ ７. ２. ３ 大学创新的物力资源配置状况及优化 ／ １８１ ７. ３ 我国大学社会服务的模式、 困境与优化方向 ／ １８７ ７. ３. １ 现代大学社会服务与 “双一流” 建设的关系 ／ １８８ ７. ３. ２ 现代大学社会服务的典型模式与面临的困境 ／ １８９ ７. ３. ３ “双一流” 建设背景下优化大学社会服务的路径 ／ １９８ ８ 中国特色现代大学制度若干具体设计的思考 ／ ２０４ ８. １ 治理架构层面 ／ ２０４ ８. １. １ 完善党委领导下的校长负责制及履责机制 ／ ２０４ ８. １. ２ 健全二级学院党政联席会议制度 ／ ２０５ ８. ２ 内部管理层面 ／ ２０６ ８. ２. １ 完善高校人员总量管理制度 ／ ２０６ ８. ２. ３ 优化大学财务内控制度 ／ ２０８ ８. ３ 社会互动层面 ／ ２１３ ８. ３. １ 建立健全大学科技成果转化的知识产权制度 ／ ２１３ ８. ３. ２ 大学决策咨询制度建构： 新型高校智库设计 ／ ２１７ 参考文献 ／ ２２０