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  • ISBN：9787310063574
  • 装帧：一般胶版纸
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：其他
  • 页数：244
  • 出版时间：2022-12-01
  • 条形码：9787310063574 ; 978-7-310-06357-4

内容简介

本书是多媒体画面语言学系列丛书之一，以促进学习投入的移动学习资源画面设计为目标，探索移动学习资源画面设计的内在规律，在研究过程中重视移动学习资源画面设计研究方法的创新，以丰富多媒体画面语言学的理论和方法体系。本书通过理论分析和现实调研明确移动学习环境下影响学习投入的主要因素，采用专家评定的方式确定影响因素中高影响力和高可干预度的双高因素，并进一步明确与移动学习资源画面设计相关的双高因素；在此基础上提出移动学习资源画面设计的层次观，将移动学习资源画面设计分为“感官层”、“行为层”和“情感层”三个设计层次，将五个双高因素划归为画面设计的三个不同层次，据此提出移动学习资源画面设计的策略；进一步通过眼动实验、脑波实验与传统认知行为实验相结合的方式对提出的策略进行验证；并根据实验结论提出移动学习资源画面设计的相关规则。 本书的出版在理论层面有利于多媒体画面语言研究领域的丰富和拓展，在应用层面为移动学习资源优化设计提供了参照细则；在方法论层面为基于三角互证的多模态学习资源设计与开发提供了新的视角和思路。

目录

**章5G时代的移动学习 **节5G时代 第二节移动学习 第三节5G时代的移动学习新特点 第二章基于多媒体画面语言的移动学习资源画面设计 **节移动学习资源的画面特点 第二节多媒体画面语言学观照下的移动学习资源画面设计 第三章以学习者为中心的移动学习资源画面设计 **节优化学习体验的移动学习资源画面设计 第二节促进学习投入的移动学习资源画面设计 第三节提升有效学习的移动学习资源画面设计 第四章移动学习资源画面优化设计策略的确定 **节移动学习环境下学习投入的影响因素分析 第二节促进学习投入的移动学习资源画面设计策略 第五章移动学习资源画面优化设计的实证研究 ……
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作者简介

冯小燕，教育学博士，硕士毕业于南京师范大学教育技术学专业，博士毕业于天津师范大学教育技术学专业；现为河南科技学院信息工程学院副教授、副院长，硕士生导师；河南大学在站博士后；是天津师范大学教育教学“多媒体画面语言学创新理论”研究团队核心成员之一。主讲教育技术学导论、教育技术学前沿讲座、现代教育技术等课程。主要研究领域为数字资源设计、多媒体画面语言、学习科学等；主编、参编《动画制作案例教程》《网页设计与制作实用教程》《现代教育技术》等多部教材；主持自然科学基金项目《移动学习环境下学习投入的动态变化机制与资源支持研究》、教育部人文社科项目《学习投入视角下移动学习资源优化设计的实证研究》等国家级、省部级项目5项，市厅级项目多项；在CSSCI及北大核心期刊上发表论文10余篇。 王志军，男，天津师范大学教育科学学院教授、博士生导师。科研项目2015年校级项目：中小学科学实验室设计及建设研究2015年天津市哲学社会科学规划(一般)项目：多媒体画面语言学促进优质信息化教育资源发展和应用研究2015年省部级一般项目：创新教育辅助系统设计与开发

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