儿童体适能

**章 绪论 一、体适能与儿童体适能 二、儿童体适能的研究进展 三、儿童体适能课程设计 第二章 学龄前儿童的生理特点 一、学龄前儿童运动系统的生理特点 二、学龄前儿童循环系统的生理特点 三、学龄前儿童呼吸系统的生理特点 四、学龄前儿童消化系统的生理特点 五、学龄前儿童感觉器官的发育特点 六、学龄前儿童神经系统的生理特点 第三章 儿童体适能训练中的心理发展 一、儿童心理发展的一般特点 二、儿童体适能训练中常见的心理干预 三、儿童侵犯行为、违纪行为及其他问题行为及应对措施 第四章 儿童体适能课程设计 一、动作发展 二、基本运动技能 三、儿童体适能课程环节和设计原理 第五章 儿童体育测量与评价 一、体质健康的基本概念 二、国内外幼儿体测的发展历史 三、幼儿体测标准 第六章 学龄前儿童体适能训练 一、学龄前儿童肌力训练 二、学龄前儿童灵敏训练 三、学龄前儿童耐力训练 四、学龄前儿童平衡训练 五、学龄前儿童柔韧训练 六、学龄前儿童速度训练 七、学龄前儿童协调训练 第七章 学龄儿童体适能训练 一、学龄儿童肌力训练 二、学龄儿童灵敏训练 三、学龄儿童耐力训练 四、学龄儿童平衡训练 五、学龄儿童柔韧性训练 六、学龄儿童速度训练 七、学龄儿童协调训练 参考文献 附件 致谢