包邮新媒体视域下高校思想政治教育创新策略研究

绪论 **节 研究背景和意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节 研究现状与评析 一、国内研究综述 二、国外研究综述 三、研究现状评析 第三节 研究理路与创新 一、研究理路与方法 二、研究重点、难点与创新点 **章 新媒体与高校思想政治教育概述 **节 新媒体在高校思想政治教育中应用的概念阐释 一、新媒体及其特征 二、新媒体环境与新媒体应用 三、高校思想政治教育与新媒体应用策略 第二节 新媒体在高校思想政治教育中应用的理论基础 一、马克思主义媒介观 二、中国化马克思主义的媒介思想与论述 三、思想政治教育相关理论 四、传播学与媒介环境学理论 第三节 新媒体在高校思想政治教育中应用的历史发展 一、思想政治教育媒介的发展历程 二、新媒体在高校思想政治教育中应用的发展规律 三、新媒体在高校思想政治教育中应用的发展趋势 第二章 新媒体在高校思想政治教育中应用的现状分析 **节 新媒体在高校思想政治教育中应用的总体效果 一、载体与平台：新媒体应用的地位日益巩固 二、涵化与提升：新媒体应用的作用逐渐凸显 三、成绩与不足：新媒体应用的发展前景广阔 第二节 新媒体为高校思想政治教育提供机遇 一、促进思想政治教育主体转变 二、推动思想政治教育客体发展 三、拓展思想政治教育载体渠道 四、丰富思想政治教育内容形式 五、创新思想政治教育模式方法 第三节 新媒体对高校思想政治教育产生影响 一、思想政治教育主体面临多重挑战 二、思想政治教育客体面临消极影响 三、思想政治教育裁体面临更新迭代 四、思想政治教育内容面临信息泛滥 五、思想政治教育方法机制受到冲击 第三章 新媒体在高校思想政治教育中应用的载体融合策略 **节 坚持因势而新，明晰载体融合的理念与原则 一、思想政治教育载体融合的理念 二、思想政治教育载体融合的原则 第二节 推动新旧融合。实现传统载体的挖潜与升级 一、加强思想政治理论课教学改革 二、变革学生活动组织评价体制 三、创新学校教育管理服务模式 四、培育积极健康的校园网络文化 第三节 搭建微媒矩阵，推进新媒体载体的整合与协同 一、作为大众传播载体的微博 二、作为社交载体的微信 三、作为文化载体的微电影 四、作为娱乐载体的短视频 五、作为实践载体的微公益 第四节 重构虚实空间，探索未来载体的发展与创新 一、构建沉浸式虚拟现实载体 二、打造贴近性混合现实载体 三、探索智慧型校园综合载体 第四章 新媒体在高校思想政治教育中应用的内容优化策略 **节 重塑思想政治教育内容生产流程 一、拓展内容生产多元主体 二、打造内容生产“中央厨房” 三、推进内容生产众包众筹 四、强化内容生产保障激励 第二节 丰富思想政治教育内容呈现方式 一、内容呈现的可视化 二、内容呈现的场景化 三、内容呈现的叙事化 四、内容呈现的产品化 第三节 创新思想政治教育内容分发模式 一、内容分发的专业模式 二、内容分发的社交模式 三、内容分发的智能模式 第四节 完善思想政治教育内容结构 一、坚定理想信念，丰富价值体系内容 二、培育规则意识，完善规范体系内容 三、尊重学生主体，拓展需求体系内容 四、适应媒介环境，增加媒介素养内容 第五章 新媒体在高校思想政治教育中应用的方法创新策略 **节 基于灌输理论的新媒体应用方法 一、继承与发展相结合的方法 二、“漫灌”与“滴灌”相结合的方法 三、碎片化灌输与生活化实践相结合的方法 四、主流话语与时尚话语相结合的方法 第二节 借鉴传播学理论的新媒体应用方法 一、转化传播理论，丰富教育方法 二、积极设置议程，精确引导舆论 三、培育意见领袖，集聚粉丝效应 四、善用受众理论，尊重个性特征 五、掌握沉默螺旋，净化网络空间 第三节 运用大数据理论的新媒体应用方法 一、大学生思想行为数据的应用价值 二、大学生思想行为信息的数据抓取方法 三、大学生思想行为动态的数据分析方法 四、大学生思想行为趋势的数据预测方法 五、大学生思想行为数据的安全保障方法 第六章 结论与展望 一、结论 二、展望 参考文献 附录