中学物理教育策略分析:双减背景下基于物理学科核心素养的分层教学

**章 核心素养在农村中学落地生根 **节 关于物理核心素养 第二节 农村中学落实核心素养 第二章 农村学生学习物理需要养成的习惯 **节 习惯的力量 第二节 学习物理的五大习惯及培养 第三节 形成农村特色的习惯培养方式 第三章 物理学科能力 **节 物理学科阅读能力 第二节 估测能力 第三节 运用数学知识解决物理问题的能力 第四节 物理建模能力 第五节 物理实验能力 第四章 课堂是落实核心素养的主阵地 **节 农村初中物理课堂教学现状 第二节 分层教学 第三节 初中物理课堂中的实验教学 第四节 “任务式”教学法与初中物理教学 第五节 单元教学 第五章 教学评价 **节 评价的必要性 第二节 多样评价 第三节 发挥评价的育人功能，促进学生核心素养发展 第四节 浅析农村中学物理学业评价