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小学数学教学与数学文化的对话

小学数学教学与数学文化的对话

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  • ISBN:9787523102404
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:170
  • 出版时间:2023-03-01
  • 条形码:9787523102404 ; 978-7-5231-0240-4

内容简介

本书立足于小学数学教学,围绕课堂教学、实践活动、校园文化,以“对话”的形式,对数学文化进行渗透、润泽、浸润。在数学教学中,既向学生展示“数学历史”等显文化,又进行“转化、化繁为简”等数学隐形文化的浸润,关注基本活动经验的积累,突显数学基本思想的渗透。全书分几个板块来阐述,首先是“绪论”,对“小学数学教学”和“数学文化”进行论述和解析;其次为“当前小学数学教学的现状、分析与解决策略”,围绕现有数学课堂中存在的现状进行剖析;后是“课堂教学与数学文化的对话”。

目录

**章绪论 节小学数学教学 节数学文化 第三节小学数学教学与数学文化的关系 章当前小学数学教学的现状、分析与解决策略 节当前小学数学教学的现状与分析 节解决策略 第三章课堂教学与数学文化的对话 节不同课程内容的教学与数学文化的对话 节不同课程类型的教学与数学文化的对话 第三节数学核心素养与数学文化的对话
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作者简介

车文胜,安师大附外城东校区校长,正 教师,安徽省特级教师。中国教育学会小学数学专业委员会理事,安师大硕士生导师。被评为“安徽省基础教育课程改革 个人”,省第二届“教坛新星”,省首批中小学教师培训专家库人选,被评为市名师工作室主持人。被聘为小学数学人教版实验教材培训团专家组成员,人教版教材印制质量社会监督员。主持一项 、三项省级课题结题,主持一项教科研成果获省级二等奖、两项教科研成果获市级一等奖。主编或参与编写书籍10部,17篇论文发表。 陈安娜, 教师,安徽省特级教师,安徽省教坛新星。现任安徽省芜湖市北塘小学教导处主任,中国教育学会小学数学专业委员会会员,芜湖市紫云英人才。曾被授予“安徽省 少先队辅导员”“市 教师”“市学科带头人”“市骨 ”等称号。曾获“华东六省一市的小学数学课堂教学比赛”一等奖。两次在安徽省小学数学优质课比赛中获二等奖,两次获市优质课一等奖;主持或参与的各级课题共6个,曾获得“市教科研成果一等奖”“区教科研成果二等奖”。教学设计和论文均在 刊物上发表。 赵丽娟, 教师,安徽省教坛新星,芜湖市北塘小学教导副主任。曾先后被授予芜湖市“ 教师”“ 教师(学科带头人)”“骨 ”“ 中青年教师”等光荣称号;现担任芜湖市数学教研大组副组长,镜湖区首届名师工作室主持人。曾在全国小学数学经验交流会上执教公开课;在“中国小学教师教学能力竞赛”中荣获一等奖,在安徽省优质课比赛中荣获一等奖。执教的《观察物体》被录像作为安徽省基础教育新课程典型课例。

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