包邮新世纪英语教师教学主张之撷英集:黄英初中英语工作室的实践与探索

**章得阅读者得天下 核心素养视域下初中英语文学体验阅读教学研究初一学生文学体验阅读教学 核心素养视域下初中英语文学体验阅读的文本选择浅谈初中英语文学体验阅读. 开展英语文学体验阅读，提高初中生英语阅读能力浅议英语文学阅读在农村初中英语教学中的重要关于英语阅读教学的几点思考.. 论思维导图在初中英语阅读教学中的妙用 以英文绘本阅读为载体，提高初中生的写作能力基于核心素养的初中英语阅读教学策略... 基于思维品质培养的初中英语文学体验阅读以图促学，提升读前活动有效. 章兴趣是好的老师 如何提高初中生对英语学趣浅谈如何培养初一新生对英语的兴趣如何提高学生学的兴趣 浅谈如何提高农村中学学生的英语学关于如何激发学生英语学问题的探讨 第三章细节决定成败 初中生有效学词汇的方法 情境教学法在初中英语词汇教用 关于初中英语音标教学的几点探讨 管中窥豹:浅谈初中英语课堂的导入艺术 站在学生的角度思考教学 巧用课堂机智 浅谈课堂师生冲突的问题、原因及对策 数字化教学资源在初中英语教学中的有效应用 讨论式英语写作教学模式探究 英语教学管理反思 完善学生评价机制，提高学生英语核心素养 探讨七年级英语教学中的两大矛盾及解决方法 农村初中英语课堂沉默的原因与对策研究 第四章“行动”研究出真知 小组合作下的初中英语分层教学 农村初中英语课堂研究 简析英语任务型教学与课堂教学有效 新课改背景下初中英语任务型教学的任务真实初中英语问题化教学的问题来源探究 质疑精神，学之关键 让英语学想象的翅膀 初中英语任务型教学的课题研究实践记录及反思之我见 核心素养视域下初中英语教学探索之我见 真实情境考语用，学科育人重评价 浅谈小学英语学对初中英语教学的影响 浅谈如何提高初中生的英文写作能力 “双减”背景下初中英语任务型教学实践 第五章润物无声育人德 的“爱”给的“你”浅谈家庭美德与孩子幸福成长我的“舆论危机”化解故事.用“管”和“哄”来“爱”孩子反思赏识教育，回归育人本质浅谈创新教育问题 构建和谐校园之我见 多动症患者家庭教育个案分析浅谈劳育与食育之于学校教育浅谈农村中学生辍学原因及对策家庭教育一一爱与规矩的和谐统青春期异交往的正确引导根植于爱的转化