科学的文化过程与实践:孙江波小学科学教学的思与行

**章科学是文化的过程 教学思想形成三阶段 科学的文化过程剖析 章科学探究实践案例 《空气占据空间》教学案例 《昆虫》教学案例 《认识水》教学案例 《浮与沉》教学案例 《热是怎样传递的》教学案例 《风光无限的地貌》教学案例 《水和水蒸气》教学案例 第三章实证理实践案例 《声音是怎样产生的》教学案例 《电磁铁磁力大小》教学案例 《有趣的磁铁》教学案例 《光与影》教学案例 《无处不在的力》教学案例 《小苏打和白醋的变化》教学案例 《我们的衣服材料》教学案例 第四章质疑批判实践案例 《昼夜是怎样形成的》教学案例 《溶解》教学案例 《地表的变化》教学案例 《苹果落地的秘密》教学案例 《食物链》教学案例 《剪子和刀具》教学案例 《浩瀚宇宙》教学案例 第五章求新实践案例 《做尺子》教学案例 《轮轴》教学案例 《简单电路》教学案例 《纸飞机》教学案例 《遗传与变异》教学案例 《太阳系的八大行星》教学案例 《风的形成》教学案例 第六章科学人文实践案例 《谁选择了它们》教学案例 《多样的天气》教学案例 《指南针》教学案例 《能量的转换》教学案例 《探索月球的秘密》教学案例 《种植凤仙花》教学案例。 《考察家乡的自然水域》教学案例 参考文献 后记