包邮中国现代设计先驱者个案探究

第1章中国现代设计教育萌芽的历史背景与刺激因素:1.1数千年未有之变局.... 1.2外部刺激因素:西学东渐 1.3内部刺激因素:中国社会的发展与变革第2章为什么是张之洞..... 2.1教会教育的推动. 2.2绅商与的作用 2.3张之洞-一历史的选择 2.4张之洞的工艺教育思想概述 第3章“经世致用”思想下的早期工艺教育实践 3.1“经世致用”思想的形成与坚定 3.2抚晋期间的构思 3.3作为军事工业教育附庸的工艺教育实践 3.4督鄂前期的工艺教育 第4章“中体西用”时代的工艺教育改革 4.1“中体西用”与《劝学篇》的意义 4.2湖北工艺学堂 4.3“新政”教育改革的指导纲领:“江楚三折” 4.4“癸卯学制”和清末留学政策 4.5三(两)江师范学堂图画、手工科 第5章影响、流变与启示 5.1破茧成蝶、登堂入室 5.2工艺教育向“图案教育”的转变 5.3张之洞工艺教育思想与实践的启示 部分:“破天荒新式” 李叔同与中国报刊广告设计 第6章关于李叔同与清末民初报刊广告的研究文献综述6.1李叔同研究情况简述 6.2清末民初上海报刊、广告研究情况简述第7章清末民初的上海与广告文化 7.1清末民初上海报馆诞生的社会背景 7.2清末民初上海的报刊及报刊广告 7.3“南社”与《太平洋报》 …… 11.3《建筑系全国统一科目表》和古建探究中的人才培养......4 11.4创办清华大学建筑系 第12章向传统追寻现代:梁思成与林徽因的中国建筑史研究......215 12.1研究中国建筑史的缘起和目标 12.2构建“中国建筑”体系 第13章梁思成的建筑文物保护和城市规划思想 13.1梁思成的建筑文物保护思想与实践 13.2梁思成的早期城市规划思想 13.3“梁陈方案”及其再思考 第14章梁思成与林徽因的建筑设计实践 14.1西方建筑理论影响下的“中国现代建筑”探索 14.2“民族形式”下的“中国现代建筑”思考与实践 参考文献... 附录一张之洞生平大事及工艺教育活动年表... 附录二三(两)江师范学堂图画、手工科学生名录.. 附录三清华大学工学院营建学系课程案....