基于“互联网+”的边远地区科学普及研究

**章 概论 **节 概念界定 第二节 “互联网+”科学普及发展概况 第三节 “互联网+”科学普及技术应用概况 第二章 基于“互联网+”科学普及的国际比较 **节 美国基于“互联网+”的科学普及与发展 第二节 英国基于“互联网+”的科学普及与发展 第三节 澳大利亚基于“互联网+”的科学普及与发展 第四节 日本基于“互联网+”的科学普及与发展 第五节 基于“互联网+”科学普及的国际比较 第三章 我国民族地区“互联网+”科学普及现状及案例 **节 民族地区“互联网+”科学普及现状调查 第二节 民族地区科学普及方式及案例 第三节 民族地区科学普及地区案例——云南省普洱市孟连自治县案例 第四章 基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响因素探析 **节 传播者对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响 第二节 受众对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响 第三节 传播内容对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响 第四节 传播媒介对基于“互联网+”的民族地区科学普及的影响 第五章 基于“互联网+”的民族地区科学普及模式 **节 民族地区传统科学传播模式的发端与形成 第二节 民族地区“互联网+”的科学普及要素 第三节 民族地区“互联网+”的科学普及模式 第六章 基于“互联网+”的民族地区科学普及资源库建设 **节 民族地区科学普及资源库建设的目标与内容 第二节 民族地区科学普及资源库建设的定位与功能 第三节 民族地区科学普及资源库建设的标准与框架 参考文献