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职场胜任力:职场的关键3年这样做

职场胜任力:职场的关键3年这样做

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图文详情
  • ISBN:9787115625885
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:234
  • 出版时间:2023-11-01
  • 条形码:9787115625885 ; 978-7-115-62588-5

本书特色

★ 解决了什么问题?

·读书时,不知道要为步入社会做什么准备;

·面试时,不知道机构到底需要什么样的人;

·入职后,不明白为什么没有得到重用。



★ 怎么成为各大公司追逐的对象?

·书里有超越同龄人,职场应知应会的4大能力、9个聪明工具箱、大量实用方法和案例。

4大能力:职场认同、改变思维方式、黄金态度、自我管理。

工具箱:《职务说明书》、信息搜集表、负面思维丢弃流程、职场专注力提升办法,等等

★ 解决了什么问题?

·读书时,不知道要为步入社会做什么准备;

·面试时,不知道机构到底需要什么样的人;

·入职后,不明白为什么没有得到重用。



★ 怎么成为各大公司追逐的对象?

·书里有超越同龄人,职场应知应会的4大能力、9个聪明工具箱、大量实用方法和案例。

4大能力:职场认同、改变思维方式、黄金态度、自我管理。

工具箱:《职务说明书》、信息搜集表、负面思维丢弃流程、职场专注力提升办法,等等



★ 编辑推荐:

30年经验总结,涵盖新人应聘、升职、加薪的秘诀,

每个职场人都该关注!

读懂一本书,让自己在大学时知彼、毕业时知己、进入职场的前3年百战不殆,



学生思维→职场思维

从认识到学会的一本操作手册,你得逐章阅读并进行自我训练,将认知转化为自身具备的技能。

内容简介

驱动与世界连接的能力 在校大学生、应届毕业生和刚进入职场两三年的新人有着同样的迷茫,读书时不知道为步入社会做什么准备,面试前不知道机构有什么要求,初入职场不明白为什么没有得到重用。本书作者杨明老师担任首席人力资源官多年,专注研究和解决这部分人群的问题,对症下药、开出良方。 作者擅长以丰富多样、生动有趣的案例和故事,让读者在具体场景中深入理解问题及其解决方案的底层逻辑,同时为读者快速适应职场生活,提供了简便易行的学习工具。 读懂一本书,让自己在大学时知彼、毕业时知己、进入职场的前3年百战不殆,成为机构追逐的对象!

目录

第 一部分

获得职场认同的第 一步



第 一章

真正了解工作职责 4

找到《职务说明书》 4

找到职场内部人 10

直接上级*关键 13

小工具 19

第二章

全力抓住工作重点 23

部门目标高于岗位目标 23

利用好职场中的马太效应 26

守住下限,争取上限 28

小工具 31

第三章

创造优良人际环境 32

传达善意,获得收益 32

传达善意,是种能力 37

小工具 48



第二部分:

改变自己的思维方式



第四章:丢掉负面思维 51

与其抢饭碗,不如造饭碗 51

欲成人间事,先破心中贼 57

忘记不可能,总会有办法 61

小工具 66



第五章:树立正面思维 68

除了工资,还要更多 68

吃过的亏,价值连城 74

吃亏之后,创造价值 79

小工具 85



第六章:改造学生思维 87

赠君宝剑,七柄焰焰 87

口小肚大,收纳天下 100

谋篇布局,重在策略 103

千里之行,始于终局 111

小工具 115



第三部分:

态度比黄金更珍贵



第七章:主动能让我们处处抢跑 120

主动是可以学习的 120

核心第 一条,知道我是谁 130

问清三个W,看清“我是谁” 136

找到另外两个维度:擅长什么与什么重要 141

利用主动,实现超车 144



第八章:专注能让我们做得更好 154

全部都要,等于没有 154

想要长高,根深枝少 157

资源有限,才能成功 162

为大事来,向小事去 166

小工具 170



第九章:学习能让我们成长得更快 171

没空学习= 不想学习 171

做好规划,时间很多 174

何以解惑,唯有读书 179

碎片知识,“含糖”过高 185

小工具 189



第四部分:先管好自己



第十章提升情绪管理能力 193

情绪失控,职场塌方 193

我的情绪,自己做主 200



第十一章一勤天下无难事 211



第十二章保持平衡:兼具沉稳勇气 221

不要急,不要怕 221

念动六字真言,为人稳做事勇 227

小工具 231
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作者简介

杨明 新航道国际教育集团首席人力资源官,人生与职业规划师,清华大学高级管理人员工商管理硕士,31岁获得高级职称,在国企、民企拥有近30年的人力资源管理经验,主编《人力资源管理实务全书》等多部人力和行政管理专著。著有《和孩子一起定制未来》。

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