包邮核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系研究

前言 绪论思想政治理论课评价体系研究综述 **章核心素养相关概念释义 **节素养的内涵.. 第二节核心素养的内涵 第三节学生核心素养的提出 第四节学科教学知识之于核心素养的价值 第五节基于学展核心素养的思想政治理论课教学模式构建. 第二章高校思想政治理论课教学质量评价体系 节评价及评价的价值.... 节教育评价的价值理解.. 第三节高校思想政治理论课教学评价体系概述 第三章核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系的理论基础.. 节马克思主义思想政治教育基本理论 节马克思主义关于人的 第三节关于青年学生思想政治教育内容的论述 第四节其他相关理论 第四章核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系的主要内容 节高校思想政治理论课教育对象接受质量评价 节高校思想政治理论课教育过程质量评价 第三节高校思想政治教育结果质量评价 第四节高校思想政治教育队伍质量评价 第五章核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价体系的维度和构建原则 节核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的维度 节核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价体系的构建原则 第六章核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的历程和方法 节高校思想政治理论课教学评价的历程 节核心素养视域下高校思想政治教育工作质量评价的四种模式 第三节高校开展思想政治教育工作质量评价的几种方法 第七章核心素养视域下高校思想政治理论课教学质量评价的主客体 节高校思想政治教育工作质量评价的主体. 节高校思想政治教育工作质量评价的客体 第三节高校思想政治教育工作质量评价的主客体互动......167 第八章核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系优化 节核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系构建的指导思想和核心要素 节核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系中存在的主要问题及影响因素 第三节核心素养视域下思想政治理论课教学质量评价体系的优化策略 附录 参考文献