孕育完整人格

上篇 什么是完整人格 **章 在爱中孕育完整人格 **节 什么是完整人格 第二节 人的生命是在自我学习中完整起来的 第三节 在爱中发展完整人格 第二章 用爱开启孩子丰盛人生 **节 当阳光洒在绿叶上，这就是爱 第二节 爱是人类的底层需求 第三节 人只有基于被爱才愿意改变，变得顺从、美好 第四节 有爱、有力量的父母才能培育出有爱、有力量的孩子 中篇 孕育完整人格六大基石 第三章 孕育身体自由的孩子 **节 人类在后天与环境的互动中不断成长 第二节 孩子的每一个动作都会促进身体的发展 第三节 大肌肉活动帮助孩子建立良好体格 第四节 小肌肉活动培养孩子精细操作能力 第四章 孕育有规则感的孩子 节 父母要行使 权 第二节 父母如何行使 权 第三节 划分家庭能量区域，构建孩子秩序感 第四节 好的学习习惯是养成的，不是被教导出来的 第五章 孕育有创造力的孩子 节 感觉是发现的智慧和认知的基础 第二节 发展感觉的同时，儿童的创造力也发展了 第三节 无法触摸到内在感觉，就不能真正成长 第四节 感觉让儿童发现自己的内在的世界，也让孩子进入外在的世界 第六章 孕育高认知能力的孩子 节 孩童成长四大普遍阶段：感知运动阶段 第二节 孩童成长四大普遍阶段：前运算阶段 第三节 孩童成长四大普遍阶段：具体运算阶段 第四节 孩童成长四大普遍阶段：形式运算阶段 第五节 体验式认知使儿童爱上学习 第七章 孕育内心丰盛的孩子 节 充足的心理营养才能丰富孩子的生命 第二节 如何给予孩子心理营养 第三节 获得爱的程度决定孩子的灵动程度 第四节 即使成绩不好，也要让孩子拥有做人的尊严 第八章 孕育精神高贵的孩子 节 教育的本质是唤醒孩子内在的真、善、美 第二节 儿童会把环境“吃”到生命中去 第三节 为儿童精神成长创造合适的环境 第四节 在精神层面引导孩子 下篇 协助儿童发展完整人格 第九章 父母如何支持儿童身心发展 节 给孩子自由探索的空间，让孩子为自己的成长做准备 第二节 给儿童提供和内在发展相匹配的外在物质环境 第三节 给孩子设置规则 附录 丽红老师接受央视专访问答