- ISBN:9787302640615
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:380
- 出版时间:2023-11-01
- 条形码:9787302640615 ; 978-7-302-64061-5
本书特色
《Java程序设计(微课版)》根据“思政引领,岗课赛证融通”的理念,按照学习任务的划分组织学习内容,充分体现问题导向、任务驱动、思维拓展、以赛促学的教学思路,形成“岗课”相衔接、“证赛”搭建“岗课”桥梁相融通的高素质技术技能人才培养模式。内容以项目为导向,任务为驱动,按照项目、任务的划分组织学习内容,由浅入深讲解Java的相关知识点和技能点。全书整体内容结构清晰、体例统一,可读性较强。教材配套教学课件、教学大纲、微视频、源代码、习题答案等配套数字教学资源,极大地方便了教与学。
内容简介
《Java程序设计(微课版)》采用“思政引领,岗课赛证融通”的五位一体的育人理念,以项目为导向,以任务为驱动,按照项目、任务的划分组织学习内容,由浅入深讲解Java的相关知识点和技能点。 全书共分为基础篇、进阶篇和高级篇。基础篇为学习任务1至学习任务7,介绍Java语言的基础语法;进阶篇为学习任务8至学习任务16,介绍Java面向对象的基本方法与技术;高级篇为学习任务17至学习任务21,介绍Java的实际应用。 《Java程序设计(微课版)》结构清晰、内容翔实、案例贴切、实践性强、图文并茂,集知识性与实践性于一体,强化知识和技能,符合高等职业教育对技能型人才的培养要求。为方便学习,本书配有微课视频、源代码、参考答案和素材等数字化学习资源,读者可扫描封底防盗码后,再扫描前言下方左侧二维码下载;针对教师,另赠精美PPT课件、教学大纲等资源,教师用户可扫描前言下方右侧二维码咨询。 《Java程序设计(微课版)》可作为高职高专院校计算机相关专业教材,也可作为职业技能等级培训的教材,还可作为Java爱好者的自学用书。
目录
学习任务1 踏雪寻梅——认识Java 1
【学习情境】 1
【学习目标】 1
【任务书】 1
【任务分组】 1
【获取信息】 2
引导问题1:什么是计算机程序? 2
引导问题2:什么是Java? 2
引导问题3:Java有哪些应用领域? 3
引导问题4:Java有哪些优势? 4
引导问题5:简述Java程序的基本结构。 5
引导问题6:简述Java程序的执行过程。 6
引导问题7:简述JDK的安装与配置。 7
引导问题8:简述搭建与配置Java集成开发环境的步骤。 11
引导问题9:如何使用Eclipse开发Java程序? 14
引导问题10:画出完成学习任务的思维导图。 16
【进行决策】 17
【工作实施】 17
引导问题11:编写任务代码。 17
引导问题12:记录在完成任务的过程中遇到的问题。 17
【评价考核】 18
【拓展任务】 18
学习任务2 千姿百态——数据类型和变量 19
【学习情境】 19
【学习目标】 19
【任务书】 19
【任务分组】 19
【获取信息】 20
引导问题1:Java有哪些数据类型? 20
引导问题2:整数类型有哪些,有哪些表示形式? 21
引导问题3:浮点类型有哪些,有哪些表示形式? 22
引导问题4:字符类型占几字节?常见的转义字符有哪些? 24
引导问题5:布尔类型有哪些值? 24
引导问题6:什么是字符串? 24
引导问题7:什么是变量? 25
引导问题8:如何声明变量? 26
引导问题9:如何给变量赋值? 27
引导问题10:如何使用变量? 28
引导问题11:如何输出数据? 29
引导问题12:如何输入数据? 31
【工作计划】 32
引导问题13:画出完成学习任务的思维导图。 32
【进行决策】 33
【工作实施】 33
引导问题14:编写任务代码。 33
引导问题15:记录在完成任务过程中遇到的问题。 33
【评价考核】 33
【拓展任务】 34
【烧脑题】 34
学习任务3 血脉之力——数据运算 35
【学习情境】 35
【学习目标】 35
【任务书】 35
【任务分组】 36
【获取信息】 36
引导问题1:什么是表达式? 36
引导问题2:什么是赋值运算符? 37
引导问题3:Java中的算术运算符与数学中的算术运算符有何异同? 37
引导问题4:什么是自增运算符、自减运算符? 39
引导问题5:如何比较两个值的大小? 40
引导问题6:简述逻辑运算符的用法。 41
引导问题7:什么是位运算符? 44
引导问题8:什么是条件运算符? 47
引导问题9:简述Java运算符的优先级。 48
引导问题10:什么是自动类型转换? 49
引导问题11:如何进行强制类型转换? 50
引导问题12:如何使用Eclipse调试程序? 51
引导问题13:画出完成学习任务的思维导图。 53
【进行决策】 53
【工作实施】 53
引导问题14:编写任务代码。 54
引导问题15:记录在完成任务过程中遇到的问题。 54
【评价考核】 54
【拓展任务】 55
【烧脑题】 55
学习任务4 路在何方——流程控制 57
【学习情境】 57
【学习目标】 57
【任务书】 57
【任务分组】 58
【获取信息】 58
引导问题1:Java有哪些流程控制结构? 58
引导问题2:如何使用单分支if语句? 59
引导问题3:什么是双分支if-else结构? 60
引导问题4:什么是多重选择? 62
引导问题5:简述嵌套if-else语句的用法。 63
引导问题6:如何使用switch-case语句? 65
引导问题7:什么是while循环? 69
引导问题8:简述do-while循环。 70
引导问题9:如何使用for循环? 72
引导问题10:什么是跳转语句? 75
【工作计划】 77
引导问题11:画出完成学习任务的思维导图。 77
【进行决策】 77
【工作实施】 77
引导问题12:编写任务代码。 78
引导问题13:记录在完成任务过程中遇到的问题。 78
【评价考核】 78
【拓展任务】 79
【烧脑题】 79
学习任务5 物以类聚——数组 81
【学习情境】 81
【学习目标】 81
【任务书】 81
【任务分组】 82
【获取信息】 82
引导问题1:什么是数组? 82
引导问题2:如何声明一维数组? 83
引导问题3:如何静态初始化一维数组? 84
引导问题4:如何动态初始化一维数组? 85
引导问题5:如何访问一维数组元素? 86
引导问题6:如何对数组进行排序? 87
引导问题7:什么是二维数组? 91
引导问题8:如何初始化二维数组? 91
引导问题9:如何访问二维数组元素? 93
【工作计划】 94
引导问题10:画出完成学习任务的思维导图。 94
【进行决策】 95
【工作实施】 95
引导问题11:编写任务代码。 95
引导问题12:记录在完成任务过程中遇到的问题。 95
【评价考核】 96
【拓展任务】 96
【烧脑题】 97
学习任务6 万物皆对象——面向对象基础 99
【学习情境】 99
【学习目标】 99
【任务书】 99
【任务分组】 100
【获取信息】 100
引导问题1:什么是类? 100
引导问题2:什么是类的属性? 102
引导问题3:什么是类的方法? 102
引导问题4:什么是无参数无返回值方法? 104
引导问题5:什么是无参数有返回值方法? 104
引导问题6:什么是有参数无返回值方法? 105
引导问题7:什么是有参数有返回值方法? 105
引导问题8:什么是包? 106
引导问题9:访问修饰符有哪些? 108
引导问题10:什么是对象? 109
引导问题11:如何创建对象? 109
引导问题12:如何访问对象的属性与方法? 110
引导问题13:简述变量的作用域。 112
【工作计划】 114
引导问题14:画出完成学习任务的思维导图。 114
【进行决策】 114
【工作实施】 114
引导问题15:编写任务代码。 115
引导问题16:记录在完成任务过程中遇到的问题。 115
【评价考核】 115
【拓展任务】 115
【烧脑题】 116
学习任务7 除妖打怪——西游探险 117
进 阶 篇
学习任务8 回眸一瞬——再探面向对象 118
【学习情境】 118
【学习目标】 118
【任务书】 118
【任务分组】 119
【获取信息】 119
引导问题1:什么是封装? 119
引导问题2:如何实现封装? 120
引导问题3:什么是构造方法? 121
引导问题4:什么是方法重载? 123
引导问题5:什么是静态成员变量? 124
引导问题6:什么是静态方法? 126
引导问题7:什么是静态代码块? 127
引导问题8:什么是枚举类型? 128
【工作计划】 130
引导问题9:画出完成学习任务的思维导图。 130
【进行决策】 130
【工作实施】 130
引导问题10:编写任务代码。 131
引导问题11:记录在完成任务过程中遇到的问题。 131
【评价考核】 131
【拓展任务】 132
【烧脑题】 132
学习任务9 传承力量——继承与多态 134
【学习情境】 134
【学习目标】 134
【任务书】 134
【任务分组】 135
引导问题1:什么是继承? 135
引导问题2:如何实现继承? 136
引导问题3:继承中的构造方法有何特点? 137
引导问题4:this关键字如何使用? 138
引导问题5:super关键字如何使用? 140
引导问题6:instanceof运算符如何使用? 141
引导问题7:什么是多态? 142
引导问题8:如何实现多态? 143
引导问题9:final关键字如何使用? 144
【工作计划】 145
引导问题10:画出完成学习任务的思维导图。 145
【进行决策】 146
【工作实施】 146
引导问题11:编写任务代码。 146
引导问题12:记录在完成任务过程中遇到的问题。 146
【评价考核】 147
【拓展任务】 147
【烧脑题】 148
学习任务10 约束之地——抽象类与接口 149
【学习情境】 149
【学习目标】 149
【任务书】 149
【任务分组】 149
【获取信息】 150
引导问题1:什么是抽象类? 150
引导问题2:如何实现抽象类? 151
引导问题3:什么是接口? 153
引导问题4:如何实现接口? 154
引导问题5:什么是内部类? 155
引导问题6:什么是成员内部类? 155
引导问题7:什么是静态内部类? 157
引导问题8:什么是局部内部类? 158
引导问题9:什么是匿名内部类? 159
【工作计划】 161
引导问题10:画出完成学习任务的思维导图。 161
【进行决策】 161
【工作实施】 161
引导问题11:编写任务代码。 162
引导问题12:记录在完成任务过程中遇到的问题。 162
【评价考核】 162
【拓展任务】 163
【烧脑题】 163
学习任务11 墨家机关术——集合与泛型 164
【学习情境】 164
【学习目标】 164
【任务书】 164
【任务分组】 164
【获取信息】 165
引导问题1:什么是集合框架? 165
引导问题2:Collection接口中有哪些方法? 166
引导问题3:什么是ArrayList集合? 167
引导问题4:什么是LinkedList集合? 168
引导问题5:什么是Set集合? 170
引导问题6:如何使用Iterator迭代器? 172
引导问题7:什么是Map集合? 173
引导问题8:什么是泛型? 176
【工作计划】 177
引导问题9:画出完成学习任务的思维导图。 177
【进行决策】 178
【工作实施】 178
引导问题10:编写任务代码。 178
引导问题11:记录在完成任务过程中遇到的问题。 179
【评价考核】 179
【拓展任务】 180
【烧脑题】 180
学习任务12 红色警报——异常处理 181
【学习情境】 181
【学习目标】 181
【任务书】 181
【任务分组】 181
【获取信息】 182
引导问题1:什么是异常? 182
引导问题2:简述异常的分类。 183
引导问题3:如何使用try-catch处理异常? 186
引导问题4:如何使用finally回收资源? 187
引导问题5:如何使用throws声明抛出异常? 189
引导问题6:如何使用throw抛出异常? 190
引导问题7:如何自定义异常? 192
【工作计划】 194
引导问题8:画出完成学习任务的思维导图。 194
【进行决策】 195
【工作实施】 195
引导问题9:编写任务代码。 195
引导问题10:记录在完成任务过程中遇到的问题。 195
【评价考核】 195
【拓展任务】 196
【烧脑题】 197
学习任务13 借船出海——常用类 198
【学习情境】 198
【学习目标】 198
【任务书】 198
【任务分组】 199
【获取信息】 199
引导问题1:什么是Object类? 199
引导问题2:如何使用String类? 200
引导问题3:如何使用StringBuffer类? 204
引导问题4:如何使用Math类? 206
引导问题5:如何使用Date类? 207
引导问题6:如何使用Calendar类? 210
引导问题7:如何使用SimpleDateFormat类? 212
【工作计划】 213
引导问题8:画出完成学习任务的思维导图。 213
【进行决策】 214
【工作实施】 214
引导问题9:编写任务代码。 214
引导问题10:记录在完成任务过程中遇到的问题。 215
【评价考核】 215
【拓展任务】 216
【烧脑题】 216
学习任务14 I/O显神通——文件处理 218
【学习情境】 218
【学习目标】 218
【任务书】 218
【任务分组】 218
【获取信息】 219
引导问题1:如何创建File对象? 219
引导问题2:如何使用File类操作文件和目录? 221
引导问题3:如何过滤文件? 223
引导问题4:什么是流? 224
引导问题5:什么是字节输出流? 225
引导问题6:什么是字节输入流? 227
引导问题7:什么是字符输出流? 229
引导问题8:什么是字符输入流? 231
引导问题9:什么是转换流? 233
引导问题10:什么是序列化与反序列化? 234
【工作计划】 236
引导问题11:画出完成学习任务的思维导图。 236
【进行决策】 236
【工作实施】 236
引导问题12:编写任务代码。 237
引导问题13:记录在完成任务过程中遇到的问题。 237
【评价考核】 237
【拓展任务】 238
【烧脑题】 238
学习任务15 多姿多彩——Swing编程 241
【学习情境】 241
【学习目标】 241
【任务书】 241
【任务分组】 242
【获取信息】 243
引导问题1:什么是Swing? 243
引导问题2:如何使用JFrame组件? 244
引导问题3:如何设置标签? 246
引导问题4:如何设置按钮? 247
引导问题5:如何使Swing组件响应用户动作? 249
引导问题6:如何创建标准对话框? 252
引导问题7:如何使用单行文本框? 255
引导问题8:如何设置菜单栏? 257
引导问题9:在Swing中如何设置弹出菜单? 262
引导问题10:如何使用文件选取器组件? 264
引导问题11:如何安装Java GUI可视化工具? 268
引导问题12:如何使用WindowBuilder插件创建Swing桌面应用开发程序? 271
引导问题13:如何在设计界面中为窗体添加标题并更换Logo图标? 272
引导问题14:如何在JPanel中设置图片作为背景? 274
【工作计划】 277
引导问题15:画出完成学习任务的思维导图。 277
【进行决策】 277
【工作实施】 277
引导问题16:编写任务代码。 278
引导问题17:记录在完成任务过程中遇到的问题。 278
【评价考核】 278
【拓展任务】 279
【烧脑题】 280
学习任务16 英雄之路——IT英雄成长之路 281
高 级 篇
学习任务17 海纳百川——JDBC 282
【学习情境】 282
【学习目标】 282
【任务书】 282
【任务分组】 283
【获取信息】 283
引导问题1:什么是JDBC? 283
引导问题2:如何使用JDBC连接数据库? 285
引导问题3:如何使用Statement对象执行SQL语句? 287
引导问题4:如何使用PreparedStatement对象执行SQL语句? 289
引导问题5:如何处理查询结果集? 291
引导问题6:如何使用JDBC公共操作类优化程序? 293
引导问题7:如何使用CallableStatement对象调用存储过程? 294
【工作计划】 296
引导问题8:画出完成学习任务的思维导图。 296
【进行决策】 297
【工作实施】 297
引导问题9:编写任务代码。 297
引导问题10:记录在完成任务过程中遇到的问题。 297
【评价考核】 297
【拓展任务】 298
【烧脑题】 299
学习任务18 反射之术——Java反射机制 301
【学习情境】 301
【学习目标】 301
【任务书】 301
【任务分组】 301
【获取信息】 302
引导问题1:什么是反射机制? 302
引导问题2:什么是Class类? 303
引导问题3:通过Class类如何获取类的方法? 305
引导问题4:通过Class类如何获取构造方法? 308
引导问题5:通过Class类如何获取类的属性? 310
引导问题6:通过Class类如何创建对象? 312
引导问题7:通过Class类如何修改属性? 313
引导问题8:通过Class类如何调用方法? 314
引导问题9:如何操作动态数组? 315
【工作计划】 317
引导问题10:画出完成学习任务的思维导图。 317
【进行决策】 318
【工作实施】 318
引导问题11:编写任务代码。 318
引导问题12:记录在完成任务过程中遇到的问题。 318
【评价考核】 318
【拓展任务】 319
【烧脑题】 319
学习任务19 三头六臂——多线程编程 321
【学习情境】 321
【学习目标】 321
【任务书】 321
【任务分组】 322
【获取信息】 322
引导问题1:线程与进程间有什么区别与联系? 322
引导问题2:如何使用Thread类创建线程? 324
引导问题3:如何使用Runnable接口创建线程? 326
引导问题4:线程的生命周期有哪些? 328
引导问题5:什么是线程安全问题? 331
引导问题6:如何解决线程安全问题? 333
引导问题7:什么是线程死锁现象? 334
【工作计划】 336
引导问题8:画出完成学习任务的思维导图。 336
【进行决策】 337
【工作实施】 337
引导问题9:编写任务代码。 337
引导问题10:记录在完成任务过程中遇到的问题。 337
【评价考核】 338
【拓展任务】 338
【烧脑题】 339
学习任务20 互通互联——网络编程 340
【学习情境】 340
【学习目标】 340
【任务书】 340
【任务分组】 341
【获取信息】 341
引导问题1:计算机网络传输层协议有哪些? 341
引导问题2:什么是IP地址和端口号? 342
引导问题3:如何获取主机的IP地址? 343
引导问题4:什么是TCP协议? 344
引导问题5:如何基于TCP进行Socket编程? 345
引导问题6:如何使服务器端接收多个客户端的请求? 348
引导问题7:什么是UDP协议? 351
引导问题8:如何基于UDP进行Socket编程? 352
【工作计划】 355
引导问题9:画出完成学习任务的思维导图。 355
【进行决策】 356
【工作实施】 356
引导问题10:编写任务代码。 356
引导问题11:记录在完成任务过程中遇到的问题。 356
【评价考核】 356
【拓展任务】 357
【烧脑题】 358
学习任务21 高光时刻——在线聊天室 360
参考文献 361
作者简介
王亮,湖北职业技术学院副教授,长期从事软件技术教学工作。主讲课程有Java程序设计、Python编程开发等。主要出版著作包括《Python编程基础入门》、《物联网基础》等
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