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- ISBN：9787522128856
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：16开
- 页数：248
- 出版时间：2023-08-01
- 条形码：9787522128856 ; 978-7-5221-2885-6
内容简介
本学术著作首先从数学教学论的基本理论出发，在深度把握数学课程编制遵循的原则与数学学习的基本方法的基础上，进一步阐述了数学思维能力的培养、数学教学设计等内容，为后文的阐述奠定了基础。其次，本书对数学教学的一般教学方法与教学模式、数学教学模式的创新与案例分析进行了详细的探究，包括数学传统教学方法、数学常用教学模式、翻转课堂教学模式、移动自动课堂教学模式等。 ，对数学教学案例进行了整体分析。本书以理论研究为基础。力求对数学教学的发展进行 、立体化的综合研究，以期为数学教学的建设贡献一点微薄之力。本书具有较强的应用价值，可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
**章数学教学论概述
**节数学教学论的发展历史
第二节数学教学论研究对象与特点
第三节数学教学论研究内容
第四节数学教学论研究方法
第五节学习数学教学论的意义
第二章中学数学课程
**节中学数学教育改革回顾
第二节2022版义务教育数学课标
第三节2017版高中数学课标
第四节课标实施对教师的要求
第三章中学数学学习
**节数学学习的基本理论
第二节数学学习过程的一殷模式
第三节数学学习的基本方法与原则
第四章中学数学思维能力的培养
**节数学思维能力的培养概述
第二节数学思维能力的重要性及必要性
……
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