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- ISBN:9787569718485
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:242
- 出版时间:2023-10-01
- 条形码:9787569718485 ; 978-7-5697-1848-5
内容简介
书稿以民族地区农村职业教育融合治理为研究内容,共7章,分别为职业教育的价值意蕴与跨界思维、农村职业教育融合治理的共生逻辑、民族地区农村职业教育的“实然”样态与“应然”融合取向、民族地区农村职业教育融合治理的逻辑框架、民族地区农村职业教育融合治理的行动路向、守望乡村:民族地农村职业教育共生发展的现代化愿景、在“超系统”行动中走向共生发展:民族地区农村职业教育融合治理的协同机制与支持系统。适用读者包括教育理论研究者和教育学专业的学生,特别是职业教育学领域的学者和学生。
目录
前言
**章 绪论
一、研究背景及问题的提出
二、研究意义
三、文献述评
四、核心概念界定
五、研究设计
第二章 职业教育的价值意蕴与跨界思维
一、职业教育的价值表征
二、职业教育的技术理性:价值理性的诠释
三、职业教育的跨界思维
四、跨界-融合-共生:民族地区职业教育发展的理性逻辑框架
第三章 民族地区职业教育的实然样态与应然融合取向
一、民族地区职业教育发展的历史演进
二、民族地区职业教育发展的现状和困境
三、进入后扶贫时代的民族地区职业教育融合模式与乡村振兴战略
四、来自案例的启示:一个典型的“县-乡-村”农村职业教育场域
第四章 民族地区职业教育融合治理的逻辑框架
一、治理逻辑:现代性表征
二、治理体系:公共理性的建构
三、治理能力:人力资源供给
四、治理成本:有效性表征
五、治理环境:社会生态场域共生
六、基于案例的讨论:W县职业教育融合治理分析
第五章 民族地区职业教育融合治理的共生逻辑
一、民族地区职业教育融合治理的系统性思维
二、民族地区职业教育融合治理的共生结构
三、民族地区职业教育融合治理的共生机理
第六章 民族地区职业教育融合治理的行动路向
一、民族地区职业教育融合治理的共生机制
二、民族地区职业教育共生发展的超系统境域
三、民族地区职业教育融合治理的行动逻辑与路径指向
四、源于案例的构想:W县农村职业教育融合治理的超系统境域观照
第七章 民族地区职业教育共生发展的现代化愿景
一、经济共生:推进民族地区产业发展的现代化程度
二、人才共生:提高人力资源发展的现代化水平
三、文化共生:彰显民族地区人文精神的现代化品格
……
第八章 在超系统行动中走向共生发展:民族地区职业教育融合治理的协同机制与支持系统
结语 融合治理与民族地区职业教育共生发展超系统境域
参考文献
**章 绪论
一、研究背景及问题的提出
二、研究意义
三、文献述评
四、核心概念界定
五、研究设计
第二章 职业教育的价值意蕴与跨界思维
一、职业教育的价值表征
二、职业教育的技术理性:价值理性的诠释
三、职业教育的跨界思维
四、跨界-融合-共生:民族地区职业教育发展的理性逻辑框架
第三章 民族地区职业教育的实然样态与应然融合取向
一、民族地区职业教育发展的历史演进
二、民族地区职业教育发展的现状和困境
三、进入后扶贫时代的民族地区职业教育融合模式与乡村振兴战略
四、来自案例的启示:一个典型的“县-乡-村”农村职业教育场域
第四章 民族地区职业教育融合治理的逻辑框架
一、治理逻辑:现代性表征
二、治理体系:公共理性的建构
三、治理能力:人力资源供给
四、治理成本:有效性表征
五、治理环境:社会生态场域共生
六、基于案例的讨论:W县职业教育融合治理分析
第五章 民族地区职业教育融合治理的共生逻辑
一、民族地区职业教育融合治理的系统性思维
二、民族地区职业教育融合治理的共生结构
三、民族地区职业教育融合治理的共生机理
第六章 民族地区职业教育融合治理的行动路向
一、民族地区职业教育融合治理的共生机制
二、民族地区职业教育共生发展的超系统境域
三、民族地区职业教育融合治理的行动逻辑与路径指向
四、源于案例的构想:W县农村职业教育融合治理的超系统境域观照
第七章 民族地区职业教育共生发展的现代化愿景
一、经济共生:推进民族地区产业发展的现代化程度
二、人才共生:提高人力资源发展的现代化水平
三、文化共生:彰显民族地区人文精神的现代化品格
……
第八章 在超系统行动中走向共生发展:民族地区职业教育融合治理的协同机制与支持系统
结语 融合治理与民族地区职业教育共生发展超系统境域
参考文献
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