正念领导对教师专业承诺的影响研究:学习文化的中介作用

目录
**章绪论
**节研究动机与目的
第二节研究内容与核心概念释义
第三节研究方法与步骤
第二章文献综述
**节园长正念领导的意涵、理论与测量的研究
第二节教师学习文化的意涵、理论与测量的研究
第三节教师专业承诺的意涵、理论与测量的研究
第四节幼儿园园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的相关研究
第三章研究设计与实施
**节研究架构与研究变量
第二节研究对象
第三节研究工具
第四节实施程序
第五节资料处理
第四章研究结果分析与讨论
**节幼儿园园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的现况分析
第二节幼儿园园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的差异分析
第三节幼儿园园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的相关与预测分析
第四节幼儿园园长正念领导、教师学习文化与专业承诺的结构方程模型分析
第五章研究结论与建议
**节研究结论
第二节研究建议
参考文献
后记