包邮新书)《新青年》阅读与社会影响研究

绪论 一、选题研究意义与学术回顾 二、研究内容、重点解决的问题及重难点 三、基本思路及研究方法 上篇 **章 早期《新青年》的传播与读者之间的互动 **节 《新青年》与“读者群像”的建构 一、《新青年》建构“读者群像”的要素 二、《新青年》建构“读者群像”的策略 第二节 《新青年》读者群像之一：普通青年的困惑与追求 第三节 《新青年》读者群像之二：有志青年的文学革命、反孔与世界语 一、文学革命是如何运动起来的 二、反孔的理念与实践 三、国语变革与世界语的争论 第四节 《新青年》读者群像之三：知识青年与《新青年》的聚离 一、毕云程与《新青年》的互动 二、张厚载与《新青年》的互动 小结 第二章 同人时期《新青年》的阅读与“新青年”的聚合 **节 新青年社同人与《新青年》阅读史的发生 一、钱玄同的《新青年》阅读史 二、鲁迅的《新青年》阅读史 三、刘半农的《新青年》阅读史 第二节 新文化运动与读者的阅读回响 一、《新青年》的区域传播 二、青年学子的阅读回响 三、文人政客的阅读效应 第三节 《新青年》“双簧信”事件与读者因应 第四节 《家》《倪焕之》中的《新青年》阅读现象与现实情境的呈现 一、《新青年》在四川地区的传播——以巴金《家》为中心的考察 二、《新青年》在乡村地区的传播——以叶圣陶《倪焕之》为例 小结 第三章 党刊时期《新青年》的阅读与“革命青年”的形成 **节 新青年派人士的观点传播 一、陈独秀、李大钊及其受众 二、鲁迅及其受众 第二节 《新青年》阅读与青年意识的觉醒 一、青年意识的觉醒 二、《新青年》在全国各地的传播与阅读 第三节 “革命青年”的形成 一、“革命青年”与《新青年》的阅读 二、“革命青年”的志业转变 小结 下篇 第四章 “新青年”的制造与“新知识人”的形成 **节 制造“新青年”之一——周作人与新文化运动 一、周作人早期的报刊阅读实践与日常生活的展演 二、北京大学时期的报刊阅读实践与日常生活方式的深化 三、周作人如何借助社交网络成为新文化运动的重要人物 第二节 制造“新青年”之二——应修人与新文化运动 一、1917年的报刊阅读与应修人的读报心态 二、1919年的报刊阅读与心态的转变 三、1922年、1923年的报刊阅读与心态的转变 小结 第五章 《新青年》的在地化阅读与地方新文化运动的拓展 **节 《新青年》的在地化阅读之一：湖南 一、早期《新青年》的阅读与湖南“新青年”的形塑 二、五四时期《新青年》的阅读与湖南“五四青年”的演进 三、党刊时期《新青年》的阅读与湖南“革命青年”的形成 第二节 《新青年》的在地化阅读之二：四川 一、华阳书报流通处与新文化运动在四川地区的推广 二、“五四”之前的新文化运动在地化——以吴虞为例 三、“五四”之后的新文化运动在地化——以巴金为例 第三节 《新青年》的在地化阅读之三：浙江 一、全国书报代售处和贩卖部与浙江一师的新文化运动 二、学生的例子——杨贤江与陈范予 小结 结语 参考文献 后记