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- ISBN:9787570124428
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:615
- 出版时间:2023-12-01
- 条形码:9787570124428 ; 978-7-5701-2442-8
内容简介
《傅统先全集(第9卷)》,收录先生翻译的教育学与心理学著作,包括《发生认识论》《教育科学与儿童心理学》《儿童的心理发展》《学习的条件》。《教育科学与儿童心理学》及《儿童的心理发展》是皮亚杰所著。《教育科学与儿童心理学》由《一九三五年以来的教育与教学》《新方法:新方法的心理学基础》两部分构成。《儿童的心理发展》一书收集了皮亚杰心理学研究的文章。皮亚杰精辟确切地说明了他对于适应、同化、顺应等术语的理解。先生认为这些解释和阐述都足以帮助我们正确理解皮亚杰理论。《学习的条件》是美国教育心理学家加涅所著。加涅(1916—2002年),美国当代教育心理学家,主要研究学习理论与教学设计。他着重运用认知心理学的理论观点,主要是运用信息加工模式来研究学习问题。
目录
发生认识论
前言
正文
结论
教育科学与儿童心理学
出版说明
原书出版前言
部分 一九三五年以来的教育与教学
教育学的发展
儿童与青年心理学的进展
某些学科的发展
教学方法的发展
教育中数量上的变化与教育规划
结构改革:教学计划与指导问题
教育事业中的 合作
小学与中学的师资培训工作
第二部分 新方法:新方法的心理学基础
新方法的发生
教育原理与心理学的论据
儿童的心理发展
译者前言
编者导言
词汇表
部分
儿童的心理发展
第二部分
幼年儿童的思维
从发生的观点看语言与思维
平衡概念在心理学中的解释作用
发生心理学的问题
智力心理学中的发生与结构
学习的条件
序言
导论
所学习的东西——不同的种类
学习的事件
学习的基本形式
智力技能:鉴别作用与具体概念
智力技能:定义的概念与规则
问题的解决:认知的策略
言语信息的学习
运动技能
态度
学习要求的分析
为学习设计教学
附录:傅统先学术年谱
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