幼儿园新手教师教学研究能力

"**章 概述 …………………………………………………1
**节 幼儿园新手教师教学能力研究背景 ……………………1
第二节 幼儿园新手教师教学能力研究意义及研究方法 ………3
第三节 幼儿教师研究走向及专业标准探索 ……………………6
第四节 幼儿园新手教师教学能力相关研究成果梳理 …………37
第二章 幼儿园教师教学能力的理论研究 …………………48
**节 幼儿园新手教师教学能力的内涵解读 …………………48
第二节 幼儿园新手教师教学能力及多视角探讨 ………………52
第三节 幼儿园新手教师教学能力的构成 ………………………56
第三章 幼儿园新手教师教学能力现状 ……………………66
**节 调查对象基本情况分析 …………………………………66
第二节 幼儿园新手教师教学能力现状 …………………………70
第四章 幼儿园新手教师教学能力的影响因素 …………104
**节 政府：宏观性因素 ………………………………………104
第二节 教育机构：奠基性因素 …………………………………107
第三节 幼儿园：关键性因素 ……………………………………112
第四节 教师：根本性因素 ………………………………………120
第五章 提升幼儿园新手教师教学能力的策略 …………125
**节 幼儿师资培养途径 ……………………………………125
第二节 搭建与优化教师教学能力发展的平台 ………………128
第三节 坚定幼儿教学信念，及时进行系统反思 ………………134
第六章 幼儿园新手教师教学活动设计案例与反思 ……140
**节 大班社会活动“环保标志会说话”教学设计 …………140
第二节 中班艺术活动“变变变”教学设计 ……………………145
第三节 中班艺术活动“有趣的瓶子宝宝”教学设计 …………149
第四节 大班语言活动“风在哪里”教学设计 …………………155
第五节 大班科学活动“有趣的气球”教学设计 ………………160
第六节 大班艺术活动“我和我的小筷子”教学设计 …………166
第七节 研究结论与展望 ………………………………………173
附录1 幼儿园新手教师教学能力调查问卷 ………………177
附录2 访谈提纲 ……………………………………………184"