卓越

前言 从《大学之路》到《卓越》 1教育的意义 自由：教育的目的是什么 成长：过程和结果哪个更重要 退化：如何看待教育内卷 超越：要求孩子超过自己合理吗 2教育的内容 分类：如何甄别有用的知识 差异：不同阶段的教育有何区别 潜力：课外活动有何必要性 侧重：课程难度和广度哪个更重要 3教育的方式 规范：文理工分校的德国式教育有何特点 个性：“另类学校”给我们什么启示 兼容：教育的方法如何与社会环境匹配 方法：教育的关键是什么 4教育的节奏 天性：什么是“自然教育” 节奏：如何把孩子当作孩子 认知：孩子听不懂道理，是因为笨吗 过程：孩子的思维方式是如何形成的 多元：如何开发孩子的智力 发展：终身教育有何必要性 5教育的道路 资源：如何理解教育不公平 趋势：职业教育和普通高等教育该如何选择 前途：文科专业和理工科专业该如何选择 平衡：通识教育和专业教育哪个更重要 环境：如何看待“怀才不遇” 5教育的道路 资源：如何理解教育不公平 趋势：职业教育和普通高等教育该如何选择 前途：文科专业和理工科专业该如何选择 平衡：通识教育和专业教育哪个更重要 环境：如何看待“怀才不遇” 6我的教育和孩子的教育 选择：不同学校的教育有何差距 交流：家长的陪伴有何意义 成本：该不该让孩子上辅导班 上进：如何看待孩子的同伴压力 补充：如何找到合适的课外活动 后记 在约翰·霍普金斯大学工学院毕业典礼上的讲话